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A LDBEN nº 9.394/96, em seu título “Do direito à educação e o dever de educar”, no Art. 4°, item I, refere-se à gratuidade do ensino fundamental para todos que não tiveram acesso a ele em idade própria. Entende-se, então, que todos os jovens e adultos:
A
que quiserem cursar o ensino fundamental deverão fazê-lo em curso noturno.
B
cursarão o ensino fundamental gratuitamente em escolas especiais com um currículo mínimo.
C
serão atendidos para cursar o ensino fundamental em escolas municipais.
D
que quiserem cursar o ensino fundamental o farão gratuitamente em cursos mantidos pelo governo.
E
que quiserem cursar o ensino fundamental na idade própria serão obrigados a adquiri-lo em escola pública.
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Sabendo que tanto o trabalho quanto a prova valem de zero a dez, se um aluno obtiver 9,0 no trabalho e 6,0 na prova, a nota desse aluno será

A
6,3
B
7,6
C
6,9
D
7,5
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A reabilitação do orgulho Nem pecado nem falha de caráter. Pesquisas mostram que o sentimento de altivez só faz bem.
Assinale a alternativa cuja palavra NÃO apresenta o mesmo número de letras e de fonemas.

A
Estudos
B
Cegos
C
Vale
D
Há
E
Pecado
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Em um plano de pesquisa em uma abordagem qualitativa, infere-se que:
A
Exige a comprovação de dados e teorias.
B
Tem uma proposta estruturada e formal.
C
É desenvolvida antes de o estudo ser iniciado.
D
Ocorre a evolução de uma ideia com o aprendizado.
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Vygotsky (1896-1934) dedica-se a estudar a educação e suas relações. Ele foi pioneiro no conceito de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida. Neste sentido, atribuiu muita importância ao papel do professor na construção do conhecimento, e descreve que o trabalho destes profissionais deve ser pautado com base na:

A
Integração.
B
Otimização.
C
Mediação.
D
Construção.
E
Abstração.
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Um professor assumiu uma turma de 6º ano e descobriu que os alunos encontram-se em vários níveis diferentes de aprendizagem. Nesse caso, deve esse professor:

A
Trabalhar para que todos tenham o mesmo desempenho.
B
Utilizar a mesma estratégia com todos.
C
Separar a turma em grupos homogêneos.
D
Ajustar a forma de oferecer ajuda pedagógica.
E
Desconsiderar a atividade e trabalhar a igualdade.
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Sobre a corrente de pensamento tradicional, podemos afirmar que o seu fundamento está no(a):

A
Marxismo.
B
Positivismo.
C
Possibilismo.
D
Geografia crítica.
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Assinale a alternativa em que a análise da relação de sentido expressa pelo elo coesivo destacado está incorreta.
A
“Enfim, e sem saudosismo, pelo jeitão da coisa e do grau de conhecimento de alguns escribas em ação em jornais, [...].” O conector “enfim” estabelece relação de concessão; introduz uma ideia de quebra de uma expectativa em relação ao que se espera, de acordo com o que foi desenvolvido no texto.
B
“É preciso lembrar que o Sol, grande ameaça, segundo o filme e o articulista, no fim vai-se aquecer muito mais, dilatar-se e absorver a Terra.” O conector “segundo” estabelece relação de conformidade, concordância com o que é expresso na oração principal. Esse conector foi utilizado para indicar um argumento defendido pelo filme e utilizado pelo articulista em sua resenha.
C
“Ou é escriba muito distraído ou terá faltado às parcas aulas de astronomia”. O conector “ou” estabelece relação de alternância; introduz uma oração cujo conteúdo exclui o conteúdo da outra.
D
“as guerras não serão o maior inimigo da humanidade, mas um velho conhecido de todos, a maior estrela do nosso sistema solar: o Sol.” O conectivo “mas” estabelece relação de oposição, adversidade em relação à oração imediatamente anterior.
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Qual o significado da Placa A-10b?

A

Entroncamento oblíquo à direita.

B

Confluência à esquerda.

C

Entroncamento oblíquo à esquerda.

D

Via lateral à direita.

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Depois do primeiro momento da Revolução Industrial, a comunicação precisou ficar mais competitiva, passando, então, a trabalhar com estratégias que dessem um diferencial a dois produtos com a mesma função. Qual binômio expressa claramente essa mudança na comunicação empresarial?

A
Os anúncios passaram a ser mais informativos e fotográficos.
B
Os anúncios passaram a ser comunicativos e educativos.
C
As campanhas ficaram mais complexas e arrojadas.
D
As mensagens se tornaram mais diretas e explicativas.
E
A comunicação passou a enfatizar o humor e a emoção.
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