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O advento da Revolução industrial na Inglaterra dos séculos XVIII e XIX foi crucial para desencadear o processo de urbanização e crescimento urbano como conhecemos hoje, que começou na Europa e se estendeu para o mundo todo. Tomando como base o contexto da 1ª Revolução Industrial, o fragmento de texto acima e seus conhecimentos, escolha a alternativa que melhor justifica o fenômeno da urbanização na Inglaterra dos séculos XVIII e XIX.
Política de produção de máquinas artesanais nos arredores de Londres.
Políticas de incentivo às famílias com maior número de filhos.
Política dos Cercamentos.
Políticas de incentivo à agricultura de subsistência.
Políticas habitacionais e de saneamento básico nas áreas periféricas de Londres, promovendo, assim, uma intensa conurbação entre a zona rural e urbana.
Importante bioma brasileiro, considerado um mosaico de vegetações, abrangendo campos e floresta. Trata-se da maior savana e do maior da América do Sul. Dono de um dos maiores graus de biodiversidade do mundo, é também uma região extremamente ameaçada. Mais de 70% dessa vegetação já foi degradada; ainda assim, a região abriga 10.400 espécies de plantas e mais de 195 de mamíferos. Essa riqueza e sua vulnerabilidade a incluem entre as 25 regiões do mundo consideradas prioritárias para a conservação. As características citadas representam o bioma do (a):
Pode-se afirmar que o Professor trabalha com as crianças a especificidade da alfabetização quando:
Com relação à indústria nos Estados Unidos da América do Norte, assinale a alternativa INCORRETA.
A corrida armamentista e aeroespacial foi um dos principais motores do avanço tecnológico dos Estados Unidos, e descentralizador espacial da indústria, sendo o governo o grande comprador dos produtos das indústrias bélica e aeroespacial.
Nas últimas décadas vem ocorrendo uma centralização industrial no país, decorrente das necessidades de gerar um maior aproveitamento dos recursos de infra-estrutura, instalados durante o período da Segunda Revolução Industrial, e de incentivos governamentais.
O desenvolvimento na costa oeste norte–americana transformou-a em uma região com enorme concentração tecnológica, devido à disponibilidade de recursos estratégicos como: energia, matéria-prima, mão-de-obra qualificada, e fortes incentivos governamentais.
A descoberta de enormes lençóis petrolíferos, principalmente no Texas, no início do século XX, contribuiu para a efetivação da indústria na região, porém foi após a Segunda Guerra que o processo se intensificou devido ao estímulo do governo, alegando necessidades de defesa e de desenvolvimento do programa espacial.
Concentra-se no oeste norte-americano a maior parte das indústrias de alta tecnologia. Desenvolveu-se em torno da Universidade Stanford um grande complexo industrial, conhecido como Vale do Silício (Silicon Valley).
Paulo, de 17 anos, está cumprindo medida socioeducativa de internação. Sobre a situação de Paulo, assinale a alternativa correta:
Paulo deverá ser liberado compulsoriamente aos 18 anos.
Paulo deverá ser transferido para estabelecimento prisional aos 18 anos.
A medida socioeducativa será extinta automaticamente quando ele completar 18 anos.
Paulo tem direito ao cumprimento de internação domiciliar a partir dos 18 anos.
A medida socioeducativa não sofre nenhuma alteração jurídica pelo simples fato de Paulo completar 18 anos.
Sobre a economia globalizada:
Homogeneizou as culturas e reduziu as discrepâncias econômicas entre os países.
Integrou economias e possibilitou a difusão de hábitos dos lugares pelo mundo.
Deu visibilidade às minorias, a povos e culturas de recantos isolados do mundo.
Quase anulou a xenofobia e os conflitos étnicos e religiosos em todo o planeta.
Nas grandes cidades brasileiras, a falta de moradia e o aumento do desemprego estão diretamente relacionados à existência de que tipos de habitação?
Favelas e condomínios.
Favelas e cortiços.
Mansões e vilas.
Vilas e bairros.
Lugarejos e condomínios.
Assinale a alternativa que descreve corretamente as cinco funções dos museus elencadas no manifesto de Poulot.
Guardar, interpretar, apresentar, historiar e criar.
Colecionar, conservar, estudar, interpretar e expor.
Gerenciar, catalogar, preservar, estudar e compilar.
Salvaguardar, preservar, manter, contextualizar e expor.
Custodiar, armazenar, pesquisar, conservar e disseminar.
São finalidades da educação superior, exceto: