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A observação do cotidiano escolar, em muitas escolas das redes pública e privada, aponta para um confronto entre duas lógicas na organização do trabalho pedagógico e nos processos de ensino e aprendizagem.
Analisando-se essa situação, pode-se perceber com clareza que:
O número de chamada corresponde ao endereço do livro e, para facilitar a sua localização e a recolocação na estante, deve ser colocado na parte externa do livro denominada:
Assinale a alternativa em que o pronome retoma o substantivo referente.
“... ele foi combinando sons e silêncios das mais diversas maneiras.” (2º§) Potencial.
“... elas viajam pelos neurônios até o cérebro, onde são interpretadas.” (3º§) Músicas.
“A maior razão é ele poder aprender a sentir, a expressar e a pensar as manifestações sonoras...” (5º§) Homem.
“... eles evocam memórias e pensamentos, comunicam, provocam sensações, emocionam e movimentam.” (1º§) Sons.
Ao tratar da construção do Projeto Político-Pedagógico, Veiga, In VEIGA, org. (1996) afirma que “para se des- vencilhar da divisão do trabalho, de sua fragmentação e do controle hierárquico [a escola] precisa criar condições para gerar uma outra forma de organização do trabalho pedagógico”. Nesse sentido, a reorganização da escola deverá ser buscada de dentro para fora, o que implica fazer rupturas com o existente para avançar. Por sua vez, recorrendo a Pimenta (1990), é possível concluir que a construção do Projeto Político-Pedagógico pelo coletivo dos educadores escolares objetiva a democratização do ensino, cujo núcleo é:
Conforme dispõe o Art. 122 do Código Penal, caracteriza-se como crime de induzimento, instigação ou auxílio a suicídio, a conduta de quem induz ou instiga alguém a suicidar-se ou presta-lhe auxílio para que o faça.
No que alude à espécie desse crime, assinale a alternativa:
Quanto à dinâmica do débito, crédito e saldo nas contas, é correto afirmar que
De acordo com os conteúdos analisados na disciplina de Geografia Econômica Mundial, a geografia é uma ciência que tem como objeto de estudo...
Complete a frase assinalando a alternativa correta.