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A geografia brasileira já nasce clássica e identifica-se principalmente com os pensadores franceses e depois com os norte-americanos. São chamados de clássicos os autores geógrafos que consolidaram a Geografia Moderna dentre os principais, exceto:

A
Milton Santos
B
Karl Ritter (1779 – 1859)
C
I. Kant (1724 - 1804)
D
Alexander Von Humboldt (1769- 1859)
E
G. Foster

Assim como muitos conceitos na modernidade, o conceito de região também não é consenso para os vários autores que discutem o tema. Para a linha marxista de pensamento, a região seria:

A

Um conceito abstrato somente de ordem jurídica.

B

Algo incomum e bem fundamentado no passado.

C

Algo que não existe de fato e não pode ser estudado.

D

O espaço onde se constrói a reprodução do capital.

Na Geografia Crítica brasileira temos como destaque as obras de __________, semeando uma geografia que faz uma leitura crítica do mundo, dando a essa ciência e seu conhecimento a visibilidade de seu método totalizador e que leva em consideração a dinâmica do mundo em que vivemos.
Marque a opção que completa corretamente a lacuna anterior:
A
Yves Lacoste.
B
Milton Santos.
C
Manuel Castells.
D
Karl Marx.
E
Yi-Fu Tuan.
Em momento posterior à terceira geração dos Annales, começa a ganhar força um novo movimento em meio aos historiadores da França, na sua liderança estava Roger Chartier, que mostrava uma postura crítica no que se refere à cientificidade da História. Com isso, o historiador teceu algumas críticas quanto à __________________ da História. Para ele, o que os historiadores constroem são ___________________ sobre o passado a partir dos documentos disponíveis. Dessa forma, as críticas do historiador estavam relacionadas a:
A
Imparcialidade; representações.
B
Cientificidade; representações.
C
Cientificidade; especulações.
D
Imparcialidade; especulações.
E
Criatividade; representações.
Na escola, a História e a Geografia devem ser desenvolvidas como disciplinas. Para tanto, ao serem ministradas, é preciso seguir um conjunto de procedimentos específicos da educação escolar. Tendo isso em vista, assinale com verdadeiro (V) ou falso (F) as afirmativas sobre as atribuições do professor. Apresentar aos alunos a história e as implicações do conhecimento produzido pelos historiadores e geógrafos. Limitar-se à transmissão de notícias sobre os produtos da História e da Geografia. Proporcionar a sistematização dos conhecimentos científicos, para que os alunos possam conhecer e ampliar os conceitos pelos pesquisadores. ( ) Propiciar discussões que conduzam a uma compreensão significativa das descobertas dos historiadores e geógrafos e da utilização consciente de tais descobertas para a sociedade. A sequência correta de preenchimento dos de cima para baixo:
É fundamental representar e identificar diferentes espaços geográficos. Precisamos dessas habilidades tanto nos nossos estudos quanto na nossa vida, pois temos que saber nos localizar nos espaços onde vivemos, trabalhamos, nos divertimos. Marque a opção Incorreta:
A
Na Grécia antiga, Tales de Mileto já se preocupava com a medição do espaço e a discussão da forma da Terra
B
É atribuído a Erastóstenes a criação do primeiro sistema de coordenadas geográficas
C
Os homens primitivos relacionavam na memória os lugares atravessados
D
Para se localizar em um lugar não precisamos de pontos de referência
E
Quando o homem se fixa no espaço geográfico ele não altera a natureza

De que maneira o autor entende que ocorre a construção de regionalismo?

A
Através da defesa e da força das pessoas que proclamam o poder regional.
B
Realiza-se por meio de lutas simbólicas contra regiões que se colocam como dominantes.
C
Através de uma forma especial de reprodução do capital, e, por decorrência, uma forma especial de luta de classes.
D
Através das lutas regionais, que, por se pautarem na questão da identidade, adquirem expressiva força mobilizadora.

Paul Vidal de La Blache (1845 - 1918) foi um geógrafo francês nascido em Pézenas, Hérault, considerado o fundador da geografia francesa moderna e da corrente francesa de geografia humana. O autor elaborou várias críticas às formulações da Geografia alemã, com exceção da crítica:

A
À concepção fatalista e mecanicista da relação entre os homens e a natureza
B
À politização explícita do discurso de Ratzel
C
Ao caráter naturalista do pensamento de Ratzel
D
À vinculação entre o pensamento geográfico e o caráter apologético dos interesses expansionistas alemão
E
À defesa da neutralidade do discurso científico presente na obra de Ratzel