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Tendo um vista as ideias de Kant, podemos entender o Iluminismo como:

A
uma tentativa frustrada de tomar o poder na França do Antigo Regime, e que viu sua derrota definitiva com a prisão de Napoleão em 1815.
B
um conjunto de ideias que defendiam o uso da razão e a luta por igualdade de direitos como instrumentos de libertação do homem.
C
um período histórico que se iniciou por volta do século XVI e que ainda mantinha uma estreita ligação com a mentalidade religiosa dos tempos modernos.
D
uma filosofia que se inspirava na Antiguidade clássica para enfatizar os malefícios do pensamento religioso sobre a consciência humana.
E
um movimento intelectual que surgiu no início da Idade Moderna e que tinha como principal objetivo a destruição da mentalidade medieval.
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Segundo o ECA, são objetivos das medidas socioeducativas:

A

Educar o adolescente e evitar a reincidência.

B

Educar a criança e o adolescente e evitar a reincidência.

C

Educar a criança e evitar a reincidência.

D

Livrar o adolescente da prisão.

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Para o teórico francês Edgar Morin foi Georges Méliès, artista francês, que realizou a 'passagem do cinematógrafo ao cinema'. Por cinema, Morin quer:

A
mostrar o complexo dispositivo expressivo-espetacular capaz de articular uma linguagem própria
B
Dizer que cinema e televisão se completam como entretenimento
C
Ampliar os públicos das salas de cinema
D
Atrair mais público para as salas de cinema de rua
E
Destacar os videografismos da época
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O seguinte depoimento foi dado por uma operária inglesa em 1833 e está apresentado no “Relatório Sadler”, um comitê parlamentar britânico encarregado de investigar as condições do trabalho infantil nas fábricas inglesas do período.

Assinale a afirmativa que melhor contextualiza o documento histórico que você acabou de ler.

A
A Contrarreforma católica foi diretamente responsável pela melhoria das condições de trabalho das crianças, devido à inexistência de organizações de trabalhadores no início do século XIX.
B
A Revolução Industrial foi responsável por amplo desenvolvimento tecnológico e econômico, mas foi marcado por períodos de intensa exploração do trabalho fabril, mesmo de crianças.
C
A economia fabril inglesa fora responsável pela melhoria das condições de vida das crianças pobres em Londres do século XIX, como estratégia governamental que visava a capacitação da mão-de-obra local.
D
A Revolução Industrial foi marcada por uma intensa regulamentação legal, desde seus inícios, impedindo que exemplos de exploração do trabalho fabril, como o expresso no documento, tornassem-se comuns.
E
O movimento médico higienista do final do século XIX, na Europa, foi responsável por dar sustentação científica à contratação de crianças para o trabalho fabril, visto então como útil ao fortalecimento das crianças.
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Qual a classificação de Ciro a partir da perspectiva de domínio medo-persa?
A
Imperador seguido por reis
B
Rei dos reis
C
Rei benevolente
D
Governador compassivo
E
Rei dos impérios
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Os Autos de fé foram utilizados pela Igreja Católica como uma das ações para combater a Reforma protestante. Podem ser definidos como:

A
Catequização e conversão de fiéis ao catolicismo.
B
Festas religiosas em homenagem a santos do catolicismo.
C
Cerimônias públicas em que os supostos hereges eram queimados vivos.
D
Cerimônia em que o papa, pessoalmente, perdoava os chamados hereges.
E
Acontecimento machista, uma vez que somente as mulheres, acusadas de bruxaria, eram vítimas dos Autos de fé.
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Considerando o trecho lido e os conteúdos do livro-base sobre Nietzsche, pode-se interpretar que o trecho acima corresponde ao pensamento do referido filósofo na medida em que:

A
rejeita a história como disciplina e/ou campo do conhecimento necessário ao ser humano
B
aceita que a história é um equilíbrio de forças entre a divindade e o terreno
C
aceita a corrente historiográfica religiosa, que defende a linearidade na história com um desfecho apocalíptico.
D
rejeita a história no sentido de ela ser determinada pela divindade (Deus) ou por qualquer entidade transcendente.
E
aceita a história somente no campo acadêmico e factual, sem relacioná-la ao âmbito cultural.
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O Renascimento teve início do século XIV, que perdurou até o fim do século XVI. Originou também, o renascimento das cidades, em consequência da recuperação dos negócios e do comércio, e de uma nova classe social, chamada:

A

Navegadores

B

Escravo

C

Padres

D

Burguesia

E

Servos

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Como sabemos, na Idade Média a Igreja era a principal instituição, e por isso, os textos sagrados eram seguidos quase que cegamente. Na compreensão da Igreja, por exemplo, trabalhar foi uma punição recebida pelo homem por causa do pecado original. A Igreja católica, no princípio, era contra o capitalismo. Isso porque:

A
Fazia uma interpretação da Bíblia condenando a riqueza.
B
Não gostava de ser contrariada, já que ela mantinha o controle inclusive dos governantes.
C
A Igreja via o capitalismo como uma ameaça ao seu poderio.
D
O capitalismo trazia promessas que faziam concorrência desleal contra a própria Igreja.
E
A Igreja Católica queria que todos fossem pobres e submissos, para que acreditassem na existência do Paraíso.
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Em relação à economia do Antigo Egito é correto afirmar que:

A

por sua proximidade com o Mar Mediterrâneo era muito desenvolvido o comércio marítimo.

B

o comércio de manufaturas egípcias abastecia outros povos do Mar Mediterrâneo.

C

a agricultura dependia, em grande parte, das cheias do Rio Nilo.

D

a criação de gado e a mineração eram os setores econômicos mais importantes.

E

a agricultura, a mineração e o artesanato tinham a mesma importância econômica.

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