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Sobre o judô, é correto afirmar que:

A

Participam atletas com deficiência visual e apesar de serem classificados em três categorias distintas (B1, B2 e B3), todos competem de acordo com sua classificação funcional.

B

A divisão é feita pela cor da faixa.

C

Não existem diferenças nos quimonos do atleta, apenas na cor azul ou branca.

D

As regras utilizadas são praticamente as mesmas do esporte olímpico, com algumas adaptações. A luta é iniciada já com o atleta tocando o quimono do oponente e, toda vez que esse contato for perdido, ele será reiniciado.

No que se refere às aulas de Educação Física, o ensino das lutas deve:

A

Ser pouco considerado, pois estimula a violência.

B

Ser restrito ao judô, uma luta verdadeiramente criada com fins educacionais.

C

Incluir práticas tradicionais como o braço de ferro e o cabo de guerra.

D

Ser restrito à capoeira, a única luta genuinamente nacional.

E

Ser implementado somente em um horário alternativo, tendo em vista a necessidade de material didático para a prática.

Durante uma aula de iniciação esportiva, o professor de educação física notou que, apesar de utilizar Libras para a comunicação com um aluno surdo, ele ainda apresentava dificuldades em compreender as instruções. Qual outra estratégia o professor pode utilizar para facilitar a compreensão do aluno?
A
Utilizar apenas a comunicação escrita.
B
Falar mais alto e devagar.
C
Utilizar apenas gestos e mímicas.
D
Utilizar apenas imagens e desenhos.
E
Utilizar recursos visuais, como vídeos e imagens, em conjunto com a comunicação em Libras.

Solera (2020) aponta que a TA vem como uma possibilidade para posicionar o aluno no centro do processo educacional e, com isso, contribuir com sua autonomia. Bersch (2007), afirma que a TA se organiza por modalidades. Sobre as modalidades de auxílios para a vida diária e vida prática e cursos de acessibilidade ao computador, analise as assertivas abaixo:

Escolha uma opção:

A
As alternativas I e II estão corretas.
B
As alternativas I, II, III, IV e V estão corretas.
C
As alternativas II, III e IV estão corretas.
D
As alternativas I, III e IV estão corretas.
E
As alternativas I, II e IV estão corretas.

Considera-se, em geral, que a audição normal corresponde à habilidade para detecção de sons até um nível de decibéis. Qual é esse nível?

A
20 decibéis.
B
5 decibéis.
C
10 decibéis.
D
40 decibéis.
Nos Jogos Paralímpicos do Rio 2016, o Brasil se destacou com a obtenção de 72 medalhas e a 8ª colocação geral. Porém, sabemos que, no Brasil, o acesso das pessoas com deficiência à prática esportiva ainda deixa a desejar. Faltam espaços adequados, profissionais especializados, recursos materiais e apoio dos governantes. Apesar disso, há alguns anos, houve um aumento no interesse pelo assunto por parte dos profissionais de Educação Física. Nesses termos, assinale a alternativa correta, considerando a especificidade desse profissional: I) É função desse profissional fazer o diagnóstico da deficiência do aluno, para indicar a modalidade esportiva mais adequada e segura para ele. II) É importante que o profissional de Educação Física conheça as características da deficiência de seu aluno para indicar uma atividade física segura e adequada a esse aluno. III) Caso o aluno não tenha uma cadeira de rodas esportiva, o professor não deve indicar atividade física para que não ocorram acidentes e o quadro se agrave ainda mais. IV) A vivência em diversas atividades/modalidades esportivas é importante para o aluno, independente da deficiência ser físico-motora, visual, auditiva ou intelectual. V) Caso o aluno apresente uma deficiência muito grave, o professor pode fazer com que ele sempre participe da aula, como o juiz da partida ou do jogo proposto. Estão corretos apenas os itens: II e IV. I, II e III. I, III e V. II, III e V. II e IV.
A
II e IV.
B
I, II e III.
C
I, III e V.
D
II, III e V.
E
II e IV.

Baseados na Organização Mundial da Saúde (OMS, 2004), coexistem dois modelos de entendimento da deficiência, um em que a incapacidade é 'um problema da pessoa, causado diretamente pela doença, trauma ou outro problema de saúde, que requer assistência médica sob a forma de tratamento individual por profissionais' (p.18), e no outro é 'o resultado de uma relação complexa entre a condição de saúde do indivíduo e os fatores pessoais, com os fatores externos que representam as circunstâncias nas quais o indivíduo vive' (OMS, 2004, p.15). Quais são estes modelos?

A
Modelo social e modelo educacional
B
Modelo médico e modelo social
C
Modelo Social e modelo familiar
D
Modelo médico e modelo educacional
E
Modelo médio e modelo trabalhista

Complete as lacunas adequadamente e assinale a alternativa correta.

Atualmente, a _______ é o órgão responsável pela administração de cinco modalidades voltadas para a população com deficiência visual no país:_____, _____ e _____- modalidades paralímpicas; e _____ e _______- esportes adaptados que ainda não fazem parte do programa paralímpico. O _________ administra o atletismo e natação paralímpica. As modalidades de ciclismo, hipismo, triathlon, vela e remo são administradas pelas respectivas _____________ (CBDV, 2015).

A
CPB- Comitê Paralímpico Brasileira; Futebol de 7; Goalball; Judô; Futebol de 5; Powerlifting; CBDV; Confederações.
B
CBDV; Futebol de 5; Goalball; Judô; Futebol B2/B3; Powerlifting; CPB- Comitê Paralímpico Brasileiro; Confederações
C
Confederações; Futebol de 5; Goalball; Judô; Futebol de 7; Halterofilismo; CPB- Comitê Paralímpico Brasileiro; CBDV.
D
CPB- Comitê Paralímpico Brasileiro; Futebol B2/B3; Goalball; Judô; Futebol de 5; Powerlifting; CBDV; Confederações
E
CBDV; Futebol de B2/B3; Goalball; Judô; Futebol de 7; Halterofilismo; CPB- Comitê Paralímpico Brasileiro; Confederações.

O Paraesporte para atletas com deficiência existe há mais de 100 anos. Nos séculos XVIII e XIX ficou comprovado que as atividades desportivas eram muito importantes para a reeducação e reabilitação de pessoas com deficiências.

Dentre as modalidades que viriam a coroar de êxito essa iniciativa assinale a opção que apresenta as principais:

A
Basquetebol em Cadeira de Rodas, Atletismo e Arco e Flecha.
B
Atletismo e Basquetebol em Cadeira de Rodas.
C
Atletismo e Tiro.
D
Tiro e Arco e Flecha.
E
Atletismo e Arco e Flecha.

Apesar das atividades propostas para os alunos surdos exigirem poucas mudanças, a adaptação na comunicação é fundamental. Qual das alternativas abaixo não favorece a boa comunicação entre o professor de educação física e seu aluno?

A
Articular bem as palavras para que o aluno surdo possa fazer a leitura labial.
B
Manter-se de frente para o aluno para facilitar a leitura labial.
C
Evitar mudanças de regras durante a atividade.
D
Posicionar-se em local claro para que o aluno consiga vê-lo com clareza.
E
Utilizar todas as formas de comunicação simultaneamente.