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As crianças devem ficar em um determinado ponto e um adulto fica a frente deles, mantendo certa distância. Quando o adulto virar de costas, as crianças devem correr em direção à ele, porém quando ele virar de frente as crianças devem parar imediatamente. Sabemos que as funções e habilidades dos elementos motores trabalham de forma integrada, para a harmonização do movimento corporal, entretanto, a brincadeira descrita apresenta como objetivo central quais aspectos motores?

A
Lateralidade - estruturação espaço temporal.
B
Coordenação motora global – equilíbrio.
C
Coordenação motora global – lateralidade.
D
Tonicidade - coordenação motora global.
E
Estruturação espaço temporal – equilíbrio.
Analize as asserções a seguir:

O empreendedorismo na área de atividade física e esporte depende de uma série de fatores, como número de praticantes da modalidade, atividade em alta no momento, expressão de vida saudável. Todos esses pontos estão diretamente ligados a um bom empreendimento.

POR ISSO

É importante entender as tendências mercadológicas e sociais para que você monte um negócio viável e sustentável ao longo dos anos.

Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
A
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
B
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma proposição falsa.
C
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
D
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
E
As duas asserções são proposições falsas.

Como a atividade física pode ser um aliado para combater o diabetes?

A
Durante a atividade física, o organismo não utiliza a glicose para produzir energia.
B
Durante a atividade física, o organismo aumenta de forma exacerbada a produção de insulina.
C
Durante a atividade física, produz-se insulina e glucagon nos mesmos níveis.
D
Durante a atividade física, a gordura é transformada em glicose.
E
Durante a atividade física, aumenta-se de forma considerável o consumo de glicose dos músculos por via independente da insulina.

Considere as 2 (duas) afirmativas abaixo apresentadas por Munster In: Schwartz (2004) na obra Educação Física no Ensino Superior - Atividades Recreativas:

Considerando as 2 formas descritas acima de impedir a Inclusão das pessoas com deficiências, assinale a opção que descreve respectivamente a que tipo de BARREIRAS os autores estão se referindo:

A
Estruturais e Operacionais
B
Operacionais e Estruturais
C
Arquitetônicas e Operacionais
D
Atitudinais e Arquitetônicas
E
Arquitetônicas e Atitudinais

Qual é o papel da família no desenvolvimento de crianças com deficiência?

A

A família não tem influência significativa no desenvolvimento da criança

B

A família é essencial no desenvolvimento da criança, influenciando sua personalidade e comportamento

C

A família deve se afastar para permitir a intervenção profissional

D

A família deve ignorar as necessidades específicas da criança com deficiência

Qual das seguintes frases é verdadeira:

A

O instrutor/técnico de atletas com deficiência deve conhecer apenas a modalidade na qual atua;

B

O instrutor/técnico de atletas deve conhecer a deficiência além da modalidade na qual atua;

C

O instrutor/técnico de atletas deve conhecer a deficiência e não a modalidade na qual atua;

D

O instrutor/técnico de atletas deve conhecer a deficiência e apenas as noções básicas da modalidade na qual atua;

E

Nenhuma das anteriores.

São consideradas modalidades paraolímpicas:

A
atletismo, basquete sentado, bocha e ciclismo.
B
esgrima em cadeira de rodas, futebol de campo e goaiball.
C
natação, tênis de mesa e tiro com arco.
D
musculação, hipismo e judô.

Devido à presença da instabilidade atlanto-axial, algumas atividades ou habilidades devem ser contraindicadas para alunos/atletas com síndrome de Down. Assinale a alternativa que apresente uma dessas atividades:

A

atividades rítmicas.

B

natação.

C

ciclismo.

D

rolamentos.

No desporto paralímpico existem critérios, claramente definidos, para que os atletas participem de forma equânime das competições, e tal exigência tem o propósito de permitir que estas competições não gerem vantagens decorrentes das limitações, mas sim dos potenciais de desenvolvimento das capacidades de cada atleta ou equipe.

No caso do Voleibol Sentado, modalidade praticada por pessoas com deficiência físico-motora, existe uma exigência que deve ser cumprida e, no caso de não ser, é geradora de perda de pontos para a equipe que a transgredir. Esta exigência está relacionada à um segmento corporal específico durante o jogo, de forma que sua utilização não gere vantagem competitiva. Qual é esta exigência?

A
Os MMSS não podem tocar a quadra durante as recepções e passes, mas apenas nos deslocamentos na área de jogo.
B
Os MMII, caso existam, devem estar sempre flexionados para trás de modo a não ter contato com a bola em nenhuma situação de jogo.
C
A pelve não pode perder totalmente o contato com a quadra nem mesmo para deslocamentos na área de jogo.
D
Os MMSS não podem ser usados para auxiliar as recepções sem que estejam estendidos acima da cabeça.
E
A pelve não pode perder o contato com a quadra, a menos que seja exclusivamente para deslocamentos na área de jogo.

A tomada de decisão é um pilar do processo ensino aprendizagem (MOSSTON e ASHWORTH, 2008). Nesse sentido, existem três níveis de decisões a serem tomadas. Assinale a alternativa que nomeia corretamente esses três grupos:

A
Temática, Objetivos e Atividades.
B
Pré-impacto, Impacto e Pós-impacto.
C
Planejamento, Execução e Atribuição de notas.
D
Pré -atividade, Atividade e Pós-atividade.