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A pronúncia das palavras da língua inglesa leva muito em consideração a tonicidade com a qual as sílabas são pronunciadas. Acerca da tonicidade das sílabas, assinale a alternativa:

A
A pronúncia incorreta da tonicidade da sílaba pode fazer com que a palavra se torne incompreensível.
B
Não é necessário compreender a pronúncia correta das palavras de uma língua para que a pessoa se torne fluente.
C
Nem um falante nativo da língua inglesa sabe corretamente a tonicidade de todas as palavras do seu idioma.
D
O estudo da tonicidade da sílaba deve ser o último aspecto a ser estudado por quem está aprendendo uma segunda língua.
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Há mais de um parâmetro que guia a caracterização das vogais. Há o vozeamento e não vozeamento, a posição da língua, entre outros. Nos pares [iː] [ɪ] têm-se como altas, frontais e não arredondadas. Marque a alternativa que apresenta as características que as diferenciam:

A
A primeira é alta e a segunda baixa.
B
A primeira é central e a segunda posterior.
C
A primeira é posterior e a segunda é central.
D
A primeira é anterior e a segunda posterior.
E
A primeira é tensa e a segunda é relaxada.
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Dependendo da terminação de algumas palavras, a ortografia e a terminação pode mudar na língua inglesa. As terminações das palavras em inglês com -s, -ss, -sh, -ch ou -x recebem um "e" adicional antes do -s (plural ou terceira pessoa).
Com base no exposto, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A
Cherry > cherries; phase > phases; watch > watches.
B
Love > loves; watch > watches; drive > drives; kiss > kisses.
C
Pay > pays; cry > cries; watch > watches; bus > buses.
D
Kiss > kisses; wash > washes; watch > watches; fix > fixes.
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(ENADE, 2014) Os professores de línguas frequentemente ficam frustrados pelo fato de que os alunos não transferem automaticamente as estratégias que usam ao ler em sua língua nativa para a leitura em uma língua que estão aprendendo.
Considerando as estratégias de leitura mencionadas no texto, considere as seguintes afirmações:

  1. Skimming significa dar uma olhada no texto para encontrar a informação desejada.
  2. Parafrasear refere-se à reprodução do conteúdo de um texto dado.
  3. Scanning significa ler um texto rapidamente em busca de sua ideia geral.
  4. O conhecimento prévio refere-se ao conhecimento acumulado a partir da experiência pessoal de alguém.
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Na língua inglesa o "w" nunca terá o som /v/ como em algumas línguas. No inglês, ele é muito parecido com um /u/. Podemos percebê. Sobre os sons do /w, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:

  • ( ) O w nas palavras will, what e walk possui o mesmo som.
  • ( ) O w nas palavras now, cow, way não possui o mesmo som.
  • ( ) O w nas palavras below, snow, low possui o mesmo som.
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Ao analisarmos as partes do organismo usadas na fala, destacamos a laringe, a cavidade bucal e o nariz. Porém há vários outros órgãos usados na produção dos sons da linguagem.
Sobre as partes de que se compõe o aparelho fonador, analise as sentenças a seguir: I- Respiratório, Articulatório, Fonatório. II- Respiratório, Circulatório, Fonatório. III- Circulatório, Pulmão, Articulatório. IV- Pulmão, Articulatório, Faringe. V- Traqueia, Fonatório, Epiglote. Assinale a alternativa CORRETA:

A
As sentenças II, III e V estão corretas.
B
As sentenças I e II estão corretas.
C
Somente a sentença I está correta.
D
Somente a sentença III está correta.
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Leia o texto a seguir: O termo Conected Speech caracteriza o conceito de uma fala produzida por intermédio de palavras conectadas, ou seja, durante a fala, o interlocutor liga as palavras, emitindo um único som que nem sempre respeita a origem da pronúncia de uma palavra isolada, ou seja, palavras de uma sentença são interligadas, a fim de que seja possível fazer com que a língua flua de maneira muito mais natural e rapidamente. Nesse sentido: “Os aprendizes de inglês não precisam, necessariamente, reproduzir as características do encadeamento vocabular em sua fala, mas devem ser capazes de percebê-las na fala de outras pessoas; caso contrário, sua compreensão auditiva ficará comprometida.” Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações abaixo:
A
I e III, apenas.
B
III, apenas.
C
I e II, apenas.
D
I , apenas.
E
II , apenas.
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Sobre o "schwa", assinale a alternativa CORRETA:

A

O som do "schwa" sempre está em evidência na pronúncia.

B

Representa a pronúncia forte das vogais.

C

Possui som forte e está sempre em destaque na fala.

D

Dependendo da situação pode ser omitido por completo.

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Os modos de articulação, na produção sonora, definem de que maneira o som será emitido para a comunicação. Na produção de sons da língua inglesa, produzem-se sons diferentes dos da língua portuguesa, mas os modos de articulação são os mesmos.
Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Quando os sons sofrem fechamento dos articuladores durante a passagem de ar, ocorrem os sons oclusivos. ( ) Nos sons fricativos, ocorre a produção do som de uma oclusão seguida de uma pequena abertura entre os articuladores. ( ) Os sons nasais ocorrem quando o ar ressoa pela cavidade nasal. ( ) O som /f/, como em "fork" é lateral, pois o ar passa pelas laterais da boca. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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Na produção dos sons consonantais, há os modos e os pontos de articulação. Os modos de articulação das consoantes são oclusivo, africado, fricativo, nasal e lateral. Cada um destes modos de articulação possuem especificidades. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
A F - V - F - V.
B
B V - F - F - V.
C
C V - F - V - F.
D
D F - V - V - F.
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