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Qual das frases abaixo está redigida de acordo com a nova ortografia?

A

É preciso ter auto-estima e autocontrole para co-ordenar o projeto de infraestrutura recémaprovado, ainda muito polêmico e com ajustes a fazer.

B

É preciso ter autoestima e autocontrole para coordenar o projeto de infraestrutura recém-aprovado, ainda muito polêmico e com ajustes a fazer.

C

É preciso ter auto-estima e auto-controle para coordenar o projeto de infra-estrutura recém-aprovado, ainda muito polêmico e com ajustes a fazer.

D

É preciso ter auto-estima e autocontrole para coordenar o projeto de infra-estrutura recém-aprovado, ainda muito polêmico e com ajustes a fazer.

A linguagem é a responsável por estabelecer toda atividade comunicativa. Ou seja, ela representa a manifestação da língua, que é composta por um sistema de signos convencionais usados pelos membros de uma mesma comunidade linguística. De maneira genérica, pode-se afirmar que:

A
A língua não passa de um contrato estabelecido entre os seus usuários. Caso esse contrato seja de conhecimento pleno dos usuários, a comunicação está garantida.
B
A língua é um sistema fechado, que não permite a comunicação entre diferentes comunidades linguísticas.
C
A língua é um sistema que não permite a variação linguística.
Os elementos que constituem a comunicação estão melhor representados na alternativa:
A
Emissor – mensagem – receptor
B
Escritor – jornal – assinante
C
Mensageiro – canal logístico – receptor
D
Interlocutor – interlúdio – locutor
E
Emissor – mensagem – receptor

(Fuvest-1998) Os sinais de pontuação foram bem utilizados em:

A

Nesse instante, muito pálido, macérrimo, Prudente de Morais entrou no Catete, sentou-se e, seco, declarou ao silêncio atônito dos que o contemplavam: "Voltei."

B

"Mãe onde estão os nossos: os parentes, os amigos e os vizinhos?" Mãe, não respondia.

C

Os estados, que ainda devem ao governo, não poderão obter financiamentos, mas os estados que já resgataram suas dívidas ainda terão créditos.

D

Ao permitir a apreensão, de jornais e revistas, o projeto, retira do leitor o direito a ser informado pelo veículo que ele escolheu.

E

Assim, passa-se a permitir, condenações absurdas, desproporcionais aos danos causados.

Indique a opção que NÃO está de acordo com as características estabelecidas para correspondências oficiais.

A

A impessoalidade, a clareza, a concisão e o paralelismo gramatical são qualidades necessárias à boa redação.

B

Há documentos que diferem mais no que diz respeito à forma do que à finalidade, como o memorando, o ofício e o aviso.

C

Os ofícios poderão ser impressos em ambas as faces do papel e deverão ter as margens esquerda e direita com as distâncias invertidas nas páginas pares (margem espelho).

D

O memorando é a modalidade de comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão, que podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou em níveis diferentes.

E

O correio eletrônico, quando usado como correspondência oficial, não apresenta forma rígida para sua estrutura, mas evita-se o uso de linguagem incompatível com uma comunicação oficial.

Assinale a alternativa com redação que expressa o uso da variante linguística adequada às situações formais de comunicação escrita, atentando para clareza, adequação vocabular e concisão.

A

Faço saber que para que vocês atendam adequadamente o público por quem quer que seja da Seção terá novas medidas que sejam iguais para todos.

B

Esclarecemos aos senhores servidores desta Seção que serão adotadas medidas para padronização dos procedimentos de atendimento ao público.

C

Aviso meu a quem interessar possa: novas medidas que uniformizem maneiras de atender o público vão ser tomadas nessa Seção pelos servidores.

D

Comunicado a todo mundo da Seção: Vossas Senhorias terão medidas padronizadas nos métodos de atendimento ao público.

E

Para que ocorra atendimento ao público pelos encarregados dessa tarefa, vou baixar normas garantindo uniformidade.

Esse poema de Augusto de Campos é exemplo de poesia visual, desprezando a discursividade tradicional, a sintaxe e o formato estrófico do poema.

A
Certa
B
Errada
O termo "apesar de ser" poderia ser substituído sem causar prejuízos ao sentido da frase, por…
A
Embora seja.
B
Por ser.
C
Mesmo sendo.
D
Ao invés de.
No último quadrinho da tirinha, Mafalda faz uma crítica à Susanita por
A
pensar que a amiga é muito nova para planejar o próprio futuro.
B
concluir que os planos da amiga não são espontâneos.
C
discordar dos planos da amiga de se casar e ter filhos.
D
considerar que a amiga está fadada à solidão.
E
ter ciúmes da suposta nova família da amiga.

Conforme o prefácio, “esta HQ mostra a protagonista, Marguerite, no trabalho, em casa, com o seu namorado e depois com seus amigos aspies; ela retrata seus interesses e paixões, suas particularidades sensoriais e seus problemas sociais, suas dificuldades em se enturmar, em ser compreendida e aceita como ela é”. Considerando essa contextualização, infere‑se que a HQ apresenta, por meio das onomatopeias e das expressões faciais da protagonista presentes no texto II, as especificidades de seu espectro e as experiências e os desafios que enfrenta em seu cotidiano, incluindo a sua vivência no ambiente de trabalho.

A

O prefácio informa que, ao final da HQ, o leitor encontrará o anexo “O que é autismo?” com algumas informações sobre o TEA. Todavia, embora a HQ possa ter um viés informativo ao dar visibilidade para as vivências de pessoas aspies, o fragmento da história em quadrinhos apresentado no texto II não apresenta uma listagem com essas informações.

B

A história em quadrinhos evidencia a hipersensibilidade da personagem ao som a partir da presença de onomatopeias. A hipersensibilidade tátil não é citada.

C

A história em quadrinhos mostra elementos que indicam um ambiente de trabalho, como computadores, telefone, máquina de café, calculadora, relógio etc.; no entanto, em nenhum momento, a obra questiona ou menciona que há, por parte de pessoas autistas, inabilidade para o mercado de trabalho. Há apenas a apresentação dos desafios enfrentados pela personagem dentro desse contexto social.

D

Conforme o prefácio, “esta HQ mostra a protagonista, Marguerite, no trabalho, em casa, com o seu namorado e depois com seus amigos aspies; ela retrata seus interesses e paixões, suas particularidades sensoriais e seus problemas sociais, suas dificuldades em se enturmar, em ser compreendida e aceita como ela é”. Considerando essa contextualização, infere‑se que a HQ apresenta, por meio das onomatopeias e das expressões faciais da protagonista presentes no texto II, as especificidades de seu espectro e as experiências e os desafios que enfrenta em seu cotidiano, incluindo a sua vivência no ambiente de trabalho.

E

O prefácio permite inferir que a protagonista não sabia sobre o seu transtorno até determinado momento da história, e o reconhecimento posterior alivia e muda sua vida. De fato, o diagnóstico de mulheres com TEA é mais difícil de estabelecer, portanto pode ser considerado subestimado. Porém, o fragmento da HQ não tem o objetivo direto de criticar esse subdiagnóstico ou de debater sobre a invisibilidade dessas mulheres, uma vez que o foco das cenas é apresentar as experiências individuais e cotidianas da personagem.