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Está correto o que se afirma somente em:
A
III.
B
II e III.
C
III e IV.
D
I e IV.
E
I, II e III.
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(UDESC 2008) Identifique a ordem em que os períodos devem aparecer, para que constituam um texto coeso e coerente.

I. Elas não são mais feitas em locais precários, e sim em grandes estúdios onde há cuidado com a higiene.

II. As técnicas se refinaram: há mais cores disponíveis, os pigmentos são de melhor qualidade e ferramentas como o laser tornaram bem mais simples apagar uma tatuagem que já não se quer mais.

III. Vão longe, enfim, os tempos em que o conceito de tatuagem se resumia à velha âncora de marinheiro.

IV. Nos últimos dez ou quinze anos, fazer uma tatuagem deixou de ser símbolo de rebeldia de um estilo de vida marginal.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta, em que os períodos devem aparecer.

A
IV, I, II, III
B
I, II, III, IV
C
III, IV, I, II
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A Saúde Pública no Brasil vai se configurando como uma política nacional de saúde a partir do início do século XX com a sistematização das práticas sanitárias, emergindo no contexto sociopolítico do país, na configuração do capitalismo brasileiro. Foi a partir deste século que ocorreram mudanças na política de saúde do país, ocasionando muitas transformações no caráter produtivo e econômico nacional. Com base na saúde no século XX, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Nas regiões onde a relação capitalista era mais forte, as políticas de saúde foram orientadas com foco na preservação da força de trabalho.
O uso de vacina contra a varíola no Brasil foi declarado obrigatório para crianças e adultos somente em 1900.
As questões sanitárias eram vistas apenas com enfoque econômico.
Em 1904, a vacina tornou-se obrigatória, sendo aplicada de forma violenta e autoritária, desencadeando a Revolta da Vacina.
A
V - F - F - V.
B
V - V - F - F.
C
V - V - F - V.
D
F - V - V - F.
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O texto critica o uso da expressão “bala perdida”. Essa crítica é perceptível

A
na maneira como a autora reprova relação estabelecida entre os termos “bala” e “perdida”, por indicarem a presença de humor na referência aos trágicos acidentes, cada vez mais próximos, causados por tiroteios.
B
no modo que a autora questiona o uso da palavra “perdida” por não definir bem o problema das balas perdidas, pois elas estão tragicamente presentes ao invés de ausentes como o termo “perdida” indica.
C
na maneira como a autora censura a aplicação do termo “perdida” ao termo “bala”, já que o uso isolado da palavra “bala” seria suficiente para designar os trágicos acidentes decorrentes de tiroteio.
D
na forma que a autora põe em questão o uso da expressão “bala perdida”, uma vez que o fenômeno cada vez mais comum de acidentes decorrentes de tiroteio é a única causa da popularização da expressão.
E
no modo que a autora debate o uso da palavra “bala” na designação dos acidentes de bala perdida, dado que a expressão não deveria se referir ao projétil, mas ao agente que participou desse fenômeno.
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O poema se inicia em um processo descritivo e passa para o descritivo-narrativo. Isso se confirma pelo(a)
A
contraste entre o uso abundante de adjetivos concomitante ao parco uso de formas verbais nas primeiras estrofes em relação à recorrência de formas verbais indicativas de ação conjugadas, predominantemente, no pretérito imperfeito do modo indicativo nas estrofes finais.
B
uso de verbos conjugados na primeira pessoa do singular do modo indicativo nas primeiras estrofes em contraste com os verbos conjugados em terceira pessoa do pretérito imperfeito do indicativo nas estrofes finais.
C
frequência com que aparecem, no início do poema, palavras cujos significados estão associados à tristeza e ao abandono dos becos em contraste com o final do poema em que comparecem forças preocupadas em garantir ordem na vida pública.
D
fato de que a escritora se conforma ao processo mais tradicional na construção dos poemas.
E
necessidade de dar ao poema um tom realista, afastando-o do romantismo tradicionalmente associado às formas poéticas como um todo.
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Há critérios semânticos e sintáticos que determinam a utilização dos porquês na língua portuguesa. O trecho "Também há o aumento da vaidade, porque consideramos que merecemos isso e muito mais" está de acordo com as normas ortográficas assim como a alternativa:
A
Precisamos entender porque o presente ainda não chegou.
B
Porque você ainda não recebeu o presente?
C
Os locais porque andei estavam lotados de opções de presente.
D
Qual o por que dessa demora na entrega desse presente?
E
Será que o presente foi extraviado porque o endereço estava errado?
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Com base na leitura, analise as afirmativas.
Assinale a alternativa correta.

I. Os quadrinhos e o trecho de Bauman tratam do valor do indivíduo na nossa sociedade, em que o consumo é considerado um critério para inclusão ou exclusão social.
II. O personagem dos quadrinhos está lendo uma frase de Bauman, com a qual concorda, pois a essência de um indivíduo encontra-se em seu caráter.
III. Segundo o sociólogo, a incapacidade de consumir implica a penalização social do indivíduo.

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Considere a seguinte situação fictícia.
Jussara, uma senhora, estava preocupada, pois nas férias de julho receberia em sua casa a sua sobrinha neta, filha de sua irmã Jurema. A juventude de hoje em dia requer muita atenção, mas a preocupação maior de Jussara é que sua sobrinha é surda. A sobrinha usa a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, para se comunicar com as pessoas. Jussara pensou: como faltam alguns dias vou procurar um curso rápido de LIBRAS para não ficar tão perdida. Para surpresa de Jussara, sua sobrinha fazia uso de um aparelho de amplificação sonora individual em função de sua deficiência auditiva moderada.
A tia aprovou os conhecimentos adquiridos no curso de LIBRAS e assim aprendeu que a pessoa com limitação auditiva é igual às demais pessoas, apenas tem a capacidade de se comunicar usando sua visão de forma maior, por isso a importância da comunicação em LIBRAS, lembrando que o visual traz bastante significado para comunicação com uma pessoa surda. Assim, tia e sobrinha tiveram uma linda comunicação.
A partir do caso exposto e dos conhecimentos abordados em “Linguagem, Interação e Comunicação”, assinale a alternativa correta.
A
O processo comunicativo foi afetado por parte do aparelho de amplificação usado pela sobrinha.
B
O interesse de Jussara em procurar um curso de Libras trouxe respostas negativas na comunicação entre ela e sua sobrinha.
C
O estudante de LIBRAS hoje faz parte de uma educação inclusiva onde a comunicação está diretamente ligada aos sinais e códigos que ele domina.
D
A comunicação, quando estabelecida a partir do uso de língua de sinais ou de placas de trânsito, se mostra frágil, uma vez que não há código verbal.
E
A Língua Brasileira de Sinais se remete minimamente à educação inclusiva, pois é uma língua exclusiva dos surdos, como pode ser visto na situação fictícia.
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De acordo com o Manual de Redação da Presidência da República, a exposição de motivos é uma modalidade bastante peculiar da Redação oficial e é expedida
A
de Ministro de Estado para qualquer outra autoridade.
B
de Ministro de Estado para, exclusivamente, Presidente da República.
C
de Ministro de Estado para Ministro de Estado.
D
de Ministro de Estado para cargos executivos.
E
de Ministro de Estado para Presidente da República ou Vice.
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Considerando o caso apresentado, avalie as afirmacoes a seguir, indicando quais são as corretas.

I. A psicóloga, ao ter acesso a informações pessoais da mãe da criança que não são relevantes para a condução do tratamento, poderá repassá-las para a equipe multiprofissional.

II. Ao realizar uma entrevista psicológica, a psicóloga deverá informar os resultados das investigações aos familiares ou responsáveis legais, pois esse é um direito assegurado às pessoas submetidas a esse tipo de procedimento.

III. As pesquisas desenvolvidas no serviço de saúde pela psicóloga não precisam ser submetidas a um comitê de ética de pesquisa com seres humanos, pois se trata de um serviço ligado a uma universidade.

IV. Ao atuar em um hospital-escola, a psicóloga não deverá transpor o modelo da clínica individual; ao contrário, deverá considerar não somente os aspectos individuais, como também os grupais e institucionais em seu trabalho.

É correto apenas o que se afirma em

A
I e III.
B
II e IV.
C
II e III.
D
I, II e IV.
E
I, III e IV.
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