Questões

A gestão escolar, como área de atuação, constitui-se, pois, em um meio para a:

Assinale a alternativa correta:

O grafema, que representa a forma como a mão do sinalizante está posicionada, é um dos aspectos mais importantes para a Escrita dos Sinais através do Sistema SW. O estudo das formas que a ES se utiliza para fazer os registros da posição da mão, ou mesmo as mudanças de disposição manual que ocorrem neste momento, que servirão para registrar também os fonemas manuais da Libras. Sobre os grafemas relativos às formas da mão, analise as sentenças a seguir:

Assinale a alternativa CORRETA:

I- Orientação de mão palmar, dorsal ou lateral D ou E.
II- Orientação de palma em relação ao Planos Parede ou Chão.
III- Configurações de mão e escrita dactilológica específica do Alfabeto Manual.
IV- Grafemas fonológicos para LP e dígrafos.

Durante muitos anos, o que havia de aprendizado escolar para alunos com necessidades educacionais especiais era muito particular. Os alunos cegos e surdos, regra geral, eram encaminhados para escolas especializadas nesse tipo de deficiência. Como era a reação social em relação à inclusão antes da Constituição de 1988?

Não há dúvidas de que a tecnologia se faz presente em todo o mundo, cruzando fronteiras entre ricos e pobres, idosos, jovens e crianças.

Marque a alternativa CORRETA que indica como as histórias da comunidade surda eram preservadas no passado:

A tradição escolar, pautada exclusivamente nas gramáticas normativas, que tendem a realizar apagamentos acerca da reflexão sobre fenômenos da fala e da própria escrita, tende a dificultar a compreensão científica da língua. Considerando o papel da sociolinguística com relação ao estudo científico da língua, assinale a alternativa:

O método Bilingue apresenta-se após anos de lutas pelo reconhecimento de uma comunidade de minoria linguística e da oficialização do próprio idioma nela utilizado. Nesse sentido, analise as asserções abaixo sobre a abordagem educacional:

Estão corretas apenas as afirmacoes:

1. Respeita a diversidade, a identidade e a singularidade do sujeito Surdo.
2. Evidencia a necessidade de reabilitação médica da deficiência auditiva dentro do espaço escolar, sem preocupações quanto à construção da identidade do sujeito.
3. Oportuniza o desenvolvimento cognitivo primeiramente em sinais para um posterior aprendizado da Língua Portuguesa na forma escrita.

2. De acordo com Skliar, naturalizar os surdos, aceitando apenas sua língua como elemento integrador, significa ouvintizá-los da mesma forma que o discurso clínico-patológico propõe. Este mecanismo é um disfarce que esconde a diferença, desconsiderando a diversidade. Na concepção socioantropológica, a língua de sinais tem a função de

• emancipar o deficiente auditivo no aspecto social.
• emancipar o surdo enquanto sujeito político e social.
• integrar o deficiente auditivo apenas no contexto educacional.
• tornar o sujeito linguisticamente mais próximo da língua oral.
• eximir o surdo de seus compromissos na sociedade.

Todas as línguas naturais possuem mecanismos de concordância. A LIBRAS como é uma língua natural também tem o seu próprio mecanismo para estabelecer concordância nas frases.
Assinale a ÚNICA opção que indica o nome desse mecanismo que permite essas relações gramaticais na LIBRAS:

A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é reconhecida como meio legal de comunicação e expressão. A LIBRAS possui status linguístico próprio, constituindo-se de um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos.

Sobre a Língua de Sinais, associe os itens, utilizando o código a seguir:

I- Léxico.
II- Datilologia.
III- Iconicidade.
IV- Arbitrariedade.
V- Variações linguísticas.

( ) Podem ser históricas, sociais e regionais.
( ) É o aspecto gramatical referente ao sinal que em nada são parecidos com os objetos e/ou ações.
( ) É o conjunto de vocabulário da língua.
( ) É usada para nomes de pessoas, lugares ou ainda para algum sinal que não conhecemos.
( ) É o aspecto gramatical referente ao sinal que apresenta características do objeto e/ou alguma coisa que nos lembra o que estamos sinalizando.

No vídeo, aparecerá uma figura para cada pergunta. Após isso, a professora sinalizará os sinais dos objetos. Observe o vídeo e marque a alternativa correta. Acerte qual é o sinal, colocando a, b ou c. Qual é o sinal de lápis?