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Defina o que é organização temporal no texto narrativo.

A

A escolha das palavras.

B

A sequência de acontecimentos ao longo do tempo.

C

A ambientação da história.

D

O desenvolvimento dos personagens.

Assim como a obra D. Casmurro, são também obras pertencentes ao Realismo.

A

Grande Sertão: Veredas e Os Sertões

B

Luzia-Homem e Iracema

C

Aves de Arribação e Iaiá Garcia

D

O Mulato e Memórias Póstumas de Brás Cubas

Leia o fragmento de texto a seguir: "Diante da realidade do letramento no contexto acadêmico, a escola deve preocupar-se em viabilizar uma variedade de gêneros textuais [...]". De acordo com os conteúdos do livro-base Práticas de leitura para o letramento no ensino superior, são tipos específicos de intertextualidade mais presentes nos gêneros acadêmicos:

A
paródia e bricolagem.
B
pastiche e sátira.
C
digressão e cópia.
D
citação e referência.
E
nota de rodapé e paragrafação.

Leia o extrato de texto a seguir: “Os estudos da narratologia passam a se interessar por cinco elementos principais, que seriam como uma espécie de pilares de toda e qualquer narrativa". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDEIRA, P. L. Fundamentos Teóricos da Literatura. Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 11. (Texto rota de aprendizagem, aula 3).

Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de Aprendizagem - Aula 3 - Fundamentos teóricos da Literatura, assinale a alternativa que contém um dos cinco principais elementos estudados pela narratologia:

A
Prosa.
B
Poesia.
C
Narrador.
D
Pragmática.
E
Semântica.

A Casa dos Espíritos, de Isabel Allende, é uma obra que entrelaça realismo mágico e crítica social.
Qual é a principal função das mulheres na narrativa?

A

Servir como meras coadjuvantes na história.

B

Representar a fragilidade e a submissão.

C

Ser agentes de mudança e resistência.

D

Idealizar a figura materna.

Qual é o marco inicial do Naturalismo brasileiro?

A

O Mulato.

B

Casa de Pensão.

C

O Coruja

D

O Cortiço

E

Uma Lágrima de Mulher.

Considere a seguinte citação: "Em si mesma, porém, a teoria feminista não era de modo algum imune à derrocada geral da política radical que o fim dos anos 70 e começo dos 80 viriam testemunhar". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: EAGLETON, Terry. Teoria da literatura: uma introdução. Trad. Waltensir Dutra. São Paulo: Martins Fontes, 2006. p. 337. Considerando a citação dada e os conteúdos do texto-base Crítica feminista: uma contribuição para a história da literatura, analise as seguintes proposições sobre a contribuição de Simone de Beauvoir para a crítica feminista: I. A obra O segundo sexo foi um marco para o pensamento feminista. PORQUE II. A partir de ângulos distintos – por exemplo, da Biologia e da Psicanálise –, Simone de Beauvoir demonstra como a mulher é construída culturalmente como o Outro. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

A
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
B
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
C
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E
As asserções I e II são proposições falsas.

Leia o texto a seguir para responder à questão.

A

apresenta algumas soluções para tanto "perda de alimentos" quanto "desperdício de alimentos".

B

culpa os países em desenvolvimento pela maior parte do "desperdício de alimentos".

C

contrasta os conceitos de "perda de alimentos" e "desperdício de alimentos".

D

infere que os consumidores devem mudar sua atitude em relação à "perda de alimentos".

E

indica que os governos são responsáveis pelo comportamento do consumidor.

Uma característica fundamental dos estudos culturais pós-modernos é:

A

o abandono das tradições em favor de uma cultura científica e progressista.

B

o abandono de todos os valores religiosos.

C

a reinvenção dos valores tradicionais.

D

a expressão de tendências múltiplas e de naturezas diversas.

E

o uso da tradição associada a tecnologias.

Sobre o que o docente deve considerar ao ensinar literatura, assinale a alternativa CORRETA:

A
Atualizar sua competência, ao discutir, por exemplo, obras com as quais não teve contato em sua formação, o que permite uma relação simétrica entre professor e aluno, condição indispensável na análise crítica de obras literárias.
B
Reconhecer as diferenças entre o domínio das teorias e os métodos de ensino de literatura, mas concebê-los como irrelevantes frente ao acompanhamento do progresso e das dificuldades dos alunos em leitura de obras literárias.
C
Relacionar conceitos aprendidos em sua formação docente com a prática da sala de aula e, em específico, utilizar esse momento de sala para aprimorar o trabalho com a literatura; a partir dela, pode levar os alunos a desenvolver textos compreensíveis a partir da fantasia dos autores.
D
Usar com competência, durante o ano, todo o livro didático, o qual proporciona o domínio teórico necessário para abordar o historicismo literário, indispensável ao entendimento de obras de quaisquer gênero e época.