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No universo ficcional, o narrador é a voz que apresenta os acontecimentos. Sendo um elemento do enredo criado pelo autor, o narrador pode apresentar tipologias diversificadas.
Leia o fragmento do romance Vidas Secas, de Graciliano Ramos e avalie o papel do narrador.

A
V - F - F - V.
B
F - F - V - F.
C
F - F - F - V.
D
V - V - F - V.
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Leia o fragmento de texto a seguir: “[a desconstrução de Jacque Derrida é] mais uma proposta metodológica do que um conceito propriamente dito”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Silvana. Teoria e Crítica Literária. Curitiba: InterSaberes, 2020, p. 121.

Considerando o fragmento acima e as informações do livro-base Teoria e Crítica Literária sobre metodologia da desconstrução de Derrida, assinale a alternativa correta:

A
Derrida considera o pensamento ocidental fundado na centralidade das questões espirituais e impalpáveis, destituído de razão e de lógica.
B
A desconstrução de Derrida parte de uma análise do pensamento ameríndio, baseado na centralidade da tradição.
C
O conceito de diferença não existe na metodologia da desconstrução de Derrida, uma vez que este conceito foi desenvolvido apenas com os pós-modernos.
D
A desconstrução de Derrida sugere uma leitura que defende e contribui para a manutenção das verdades estabilizadas e absolutas, criadas pelos estruturalistas.
E
A oposição entre os conceitos de presença e diferença instrui um modo de pensar em que não há mais uma dependência direta entre significante e significado.
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Qual foi o principal motivo que levou à Revolução Industrial no final do século XVIII e início do século XIX?

A

O aumento da população rural

B

O desenvolvimento de novas tecnologias e métodos de produção

C

A descoberta de novas rotas comerciais

D

A formação de sindicatos de trabalhadores

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Os principais temas das Óperas eram inspirados em:
A
Cantos populares italianos e franceses.
B
Histórias bíblicas.
C
Tragédias gregas e cantos populares italianos.
D
Tragédia gregas e romanas.
E
Cantos populares italianos e histórias bíblicas.
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Leia a citação retirada do livro O Prazer do Texto, de Roland Barthes, e marque a alternativa que corresponda à teoria proposta pelo autor. "Texto de prazer: aquele que contenta, enche, dá euforia; aquele que vem da cultura, não rompe com ela, está ligado a uma prática confortável da leitura. Texto de fruição: aquele que coloca em situação de perda, aquele que desconforta (talvez até chegar a um certo aborrecimento), faz vacilar as bases históricas, culturais, psicológicas, do leitor, a consistência dos seus gostos, dos seus valores e das suas recordações, faz entrar em crise a sua relação com a linguagem."
A
O texto de prazer é o que se classifica como literatura popular; o texto de fruição é o que se classifica como literatura erudita.
B
O texto de prazer é aquele que o leitor lê sem dificuldades, mas não possibilita novas experiências; o texto de fruição é o que incomoda o leitor mas renova suas expectativas.
C
O texto de prazer é o que se torna acessível ao leitor por não romper com paradigmas estabelecidos; o texto de fruição é o que causa desconforto no leitor e exige que ele reveja a sua relação com a linguagem para dominar o texto.
D
O texto de prazer é o que faz sucesso com o público, porque possui uma linguagem simples; o texto de fruição é o que somente é compreendido pelos especialistas em literatura.
E
O texto de prazer é o que se classifica como best-seller; o texto de fruição é o equivalente a teses científicas.
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Leia a citação: “Jauss apresentou sua abordagem da história literária com base no estudo do leitor da produção literária de cada época e não mais pela perspectiva do autor ou dos estilos de época”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Silvana. Teoria e crítica literária. Curitiba: Intersaberes. 2020. p.103.

Considerando a citação e o livro-base Teoria e Crítica literária, que abordagem do texto ou do fenômeno literário Jauss criticou na conferência realizada na Universidade de Constança, na Alemanha?

A
Criticou a abordagem centrada na organização histórica e cronológica
B
Criticou a abordagem desconstrucionista.
C
Criticou as abordagens que privilegiavam a recepção da obra literária.
D
Criticou o dialogismo defendido pelo Círculo de Bakhtin.
E
Criticou a abordagem filológica.
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Aristóteles define a tragédia como "Imitação narrativa metrificada" e compara esse gênero à epopeia, apontando duas semelhanças. Indique a opção correta em relação ao enunciado.
A
As partes construtivas (todas as partes da poesia épica se encontram na Tragédia, assim como todas as partes da poesia trágica se intervêm na epopeia).
B
Ambas exploram a ideia do ler para passar o tempo mais rápido.
C
A epopeia caracteriza-se por seu fator trágico, tornando a tragédia uma semi-epopeia.
D
Na extensão (Tanto na Tragédia como na epopeia a ação cabe dentro de um período do Sol, ou pouco o excede).
E
Ambas imitam homens superiores e, para isso, usam o verso como meio de imitação.
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Que crítica Hans Robert Jauss fazia aos estudos literários e que motivaram o início da Estética da Recepção?

A

Jauss criticava a relação mantida entre a literatura e outras formas de arte.

B

Jauss criticava a permanência de um cânone literário nos estudos de História da Literatura.

C

Jauss criticava a associação de estudos literários a movimentos políticos.

D

Jauss criticava a compreensão do texto a partir de uma análise dos signos linguísticos.

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Sobre a obra 'Dom Quixote' publicada em duas partes (1605 e 1615) qual é a principal temática abordada e como ela se relaciona com a sociedade da época?

A

Uma história de amor tradicional que reflete os costumes românticos da época.

B

Uma aventura militar que documenta as batalhas espanholas.

C

Um tratado filosófico sobre a nobreza espanhola do século XVII.

D

Uma crítica à sociedade espanhola através da história de um nobre que enlouquece ao ler romances de cavalaria.

E

Uma biografia histórica dos cavaleiros medievais espanhóis.

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Num período em que os estudos sociais estavam voltados para questões de brasilidade, a Teoria Crítica passa pela rejeição de algumas correntes intelectuais. Relativo a estes campos de estudo resistentes à Escola de Frankfurt, é correto afirmar que:
A
Defendiam que o Brasil deveria ser lido a partir de conceitos periféricos.
B
Aceitavam totalmente a Teoria Crítica para o contexto nacional.
C
Não utilizavam a tradição filosófica como metodologia fiável.
D
Pegavam conceitos importados, sem o contexto da realidade brasileira.
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