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A respeito da história da estrutura narrativa do romance, é possível afirmar que:

A
O romance inglês amadureceu com a publicação da obra Dom Quixote de la Mancha no século XIX, que influenciou toda uma geração de escritores da época e resultou no amadurecimento do gênero por toda a Europa.
B
As narrativas heroicas da Idade Média, conhecidas como romance de cavalaria, marcam o início do romance como se apresenta hoje, tendo como características o relato ficcional, de trama complicado, apoiado em muitas aventuras.
C
A introdução de recursos na escrita em prosa - como o monólogo interior e o estilo indireto livre, que se popularizaram no renascentismo - marcam o início do romance como se conhece hoje.
D
O romance, como gênero literário, é marcado pela sequência de eventos muito característica que acomete as personagens, aspecto herdado do tom pastoril utilizado nas narrativas da Idade Média.
E
Durante o período renascentista foi escrito Dom Quixote de la Mancha, obra que marca o nascimento do romance moderno. Entretanto, foi no século XIX que tal estrutura narrativa amadureceu em toda a Europa.
Ao utilizar o recurso do neologismo, o autor
A
descreve preceitos religiosos.
B
apresenta brincadeiras de criança.
C
indica ervas medicinais para doenças.
D
inventa novas palavras.
E
expõe o trecho de uma cantiga.
Na história do teatro ocidental, a comédia grega constitui o duplo e o antídoto do elemento trágico. Qual é o efeito causado pela peça cômica?
A
choro
B
riso
C
perplexidade
D
angústia
E
dúvida
O positivismo de Auguste Comte refere-se às ideologias que se tornaram base do pensamento filosófico do século XVIII, entre elas podemos citar o 'empirismo radical' de:
A
Denis Diderot.
B
John Locke.
C
Voltaire.
D
David Hume.
E
Jacques Rousseau.

Com base na norma gramatical da língua escrita, analise as propostas de alteração do texto abaixo e, a seguir, assinale a opção incorreta.

A civilização industrial leva à concentração de poder e ao declínio da liberdade individual, mas, ao mesmo tempo, liberta os homens das piores formas de servidão, do peso do trabalho alienante, tornando possível imaginar um mundo de homens livres que conseguirão a “liberdade do impulso criativo” – este é o verdadeiro objetivo da reconstrução social. Por meio do aumento dos padrões de conforto e acesso à informação, essa civilização cria condições favoráveis para desafiar radicalmente os velhos laços de autoridade.

A
O nome próprio "Jean-Claude Trichet" está entre vírgulas por tratar-se de um vocativo.
B
Mantém-se a correção gramatical do período e as informações originais ao se substituir "embora" (L.7) por qualquer um dos seguintes termos: conquanto, se bem que, apesar de que, contanto que, consoante.
C
A preposição para em "para depois atingir" (L.9 e 10) tem a mesma função significativa que nas ocorrências "para salvar o sistema bancário"(L.12) e "para dar um impulso "( L.13).
D
A substituição de "se traduziu" (L.13) por foi traduzido prejudica a correção gramatical do período.
E
A palavra "acusando" (L.15) está sendo empregada com a acepção de indicando, mostrando, revelando.

Sobre a Teoria da Recepção, não é correto afirmar:

A

A Teoria da Recepção considera que a obra literária é um objeto autônomo, independente do contexto histórico e social em que foi produzida.

B

A Teoria da Recepção valoriza a participação ativa do leitor na construção do sentido da obra literária.

C

A Teoria da Recepção considera que a interpretação da obra literária é influenciada pelas experiências e vivências do leitor.

D

A Teoria da Recepção propõe uma abordagem da literatura que leva em conta a relação entre autor, obra e leitor.

E

Para essa teoria, é necessário descobrir qual o horizonte de expectativas que envolve a obra, pois todos os leitores investem certas expectativas nos textos que leem.

Qual farol marca o “fim do mundo” na Patagônia?

A

Farol de Les Éclaireurs

B

Farol de San Juan

C

Farol de Punta Delgada

D

Farol de Cabo Horn

E

Farol de Magdalena

Nesse poema, nota-se uma técnica de composição que consiste

A
na disposição arbitrária de anagramas, sem produzir uma relação de sentido com o título do poema.
B
na disposição exaustiva de anagramas, sem produzir uma relação de sentido com o título do poema.
C
na disposição arbitrária de anagramas, para produzir uma relação de sentido com o título do poema.
D
na disposição exaustiva de anagramas, para produzir uma relação de sentido com o título do poema.

Quais as principais temáticas literárias do período anglo-normando e quais as principais virtudes de seus heróis?

A

As temáticas literárias são matter of Germany, matter of France e matter of Britain. Os heróis das histórias eram pagãos e sempre humildes, valorosos, honrados, honestos, faziam sacrifícios, tinham compaixão pelo próximo e senso de justiça.

B

As temáticas literárias são matter of Rome, matter of Germany e matter of Britain. Os heróis das histórias eram sempre soberbos, valorosos, honrados, honestos, implacáveis e tinham senso de justiça, além de serem devotos a Cristo e à Igreja.

C

As temáticas literárias são matter of Rome, matter of France e matter of Britain. Os heróis das histórias eram sempre humildes, valorosos, honrados, honestos, faziam sacrifícios, tinham compaixão pelo próximo e senso de justiça, além de serem devotos a Cristo e à Igreja.

D

As temáticas literárias são matter of Germany, matter of Greece e matter of Britain. Os heróis das histórias eram sempre humildes, valorosos, honrados, honestos, faziam sacrifícios, tinham compaixão pelo próximo e senso de justiça, além de serem devotos a Cristo e à Igreja.

E

As temáticas literárias são matter of Rome, matter of France e matter of Britain. Os heróis das histórias eram pagãos e sempre humildes, valorosos, honrados, honestos, faziam sacrifícios, tinham compaixão pelo próximo e senso de justiça.

“Conceito é a construção de uma abstração com um objetivo específico para a mensagem publicitária. Ou seja, visa-se com o conceito acionar elementos simbólicos, signos, que deem conta de transmitir bem a mensagem preterida evitando polissemias que dispersem a mensagem publicitária por onde não se deseja que ela vá” (VIANA DE PAULO, 2019, p. 66). Sobre essa afirmação, é possível entender que:

A
Trata-se da ideia central, o guarda-chuva norteador de uma campanha.
B
Tudo que é abstrato e criativo na publicidade é um conceito.
C
A função exclusiva do criativo é produzir conceitos.
D
As áreas utilizam de modo semelhante os significados do termo, sendo confuso para a publicidade.
E
Os profissionais não sabem o que é um conceito.