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São áreas rasas, com topografia plana que ficam sempre alagadas. O alagamento é resultado de um ineficiente sistema de drenagem, tendo em vista a impermeabilidade do solo:

A
Pântanos
B
Restingas
C
Caatingas
D
Desertos
E
Campos sujos
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O que é desertificação?

A

Processo de reflorestamento de áreas degradadas

B

Processo de aumento da biodiversidade

C

Processo de degradação do solo após o desmatamento

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Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 1 – Introdução às Interações Ecológicas, de Ecologia, relacione corretamente o tipo de interação às suas especificidades:

  1. Relação interespecífica.
  2. Relação intraespecífica.

( ) Ocorrem entre indivíduos de diferentes espécies.

( ) Ocorrem entre indivíduos de espécies iguais.

( ) Mutualismo (+ / +) é um exemplo.

( ) Predação (+ / -) é um exemplo.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A
2 – 1 – 2 – 2
B
1 – 2 – 2 – 2
C
1 – 2 – 1 – 2
D
1 – 2 – 1 – 1
E
2 – 1 – 1 – 2
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O que são espécies invasoras?

A

São organismos que migram sazonalmente para outros ambientes.

B

São organismos que são introduzidos em novos ambientes e causam impactos negativos.

C

São organismos que vivem exclusivamente em ambientes aquáticos.

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Quais, por meio dos trabalhos desenvolvidos na sociedade nas mais variadas áreas de atuação, são as organizações estratégicas que cumprem a função social de despertar na comunidade a importância do seu papel na tomada de decisão para as mudanças e transformações necessárias para o desenvolvimento sustentável?

A
As universidades e demais IES.
B
As empresas privadas.
C
As organizações governamentais.
D
As organizações não governamentais.
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Qual desafios apresentam riscos e oportunidades tanto no Brasil quanto no mundo?

A

Desafios tecnológicos.

B

Desafios das organizações estatais.

C

Desafios educacionais.

D

Desafios turistech.

E

Desafios da sustentabilidade.

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O que são 'produtos sustentáveis'?

A

Produtos que geram grande quantidade de resíduos e poluem o meio ambiente

B

Produtos que consomem grandes quantidades de energia na produção

C

Produtos que são fabricados de forma a minimizar os impactos ambientais e sociais

D

Produtos que não podem ser reciclados

E

Produtos que não geram benefícios econômicos ou ambientais

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Conforme vimos em nossos estudos, nas organizações de ensino, o processo de ensinar e aprender sobre ética pode colaborar na regulação e garantia da qualidade nas relações humanas. Assim, a educação considera a ética como uma condição primordial para sua construção e evolução. Essa afirmativa encontra respaldo nas seguintes afirmativas.

A
I – II – III.
B
I – III – V.
C
II – IV – VI.
D
IV – V – VI.
E
III – IV – V.
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Com base nas ideias apresentadas anteriormente e levando-se em conta a relação da Revolução Industrial e meio ambiente, assinale a(s) alternativa(s) correta(s):
A
Em 1952, a região de Londres na Inglaterra foi afetada por um período de severa poluição atmosférica conhecido como 'O Nevoeiro de 1952' ou 'Big Smoke' causado pela incontrolada da queima de combustíveis fósseis associada a uma inversão térmica.
B
A Revolução Industrial trouxe progresso econômico e benefícios ambientais.
C
Alguns dos problemas ambientais trazidos pela industrialização foram: alta concentração populacional (urbanização acelerada); consumo excessivo de recursos naturais (alguns não renováveis); contaminação do ar, do solo, das águas; e desflorestamento.
D
No período da Revolução Industrial os centros urbanos eram muito organizados, não faltava os serviços públicos básicos, tais como: abastecimento de água e esgotos sanitários.
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Qual é a relação entre a alfabetização e a garantia de direitos humanos?

A

Aumentar a conscientização sobre os direitos humanos

B

Diminuir a participação em programas de erradicação da pobreza

C

Fomentar a discriminação e exclusão social

D

Reduzir o acesso à justiça e à igualdade

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