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Os processos do pensamento são a forma como o pensamento funciona e flui. Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa verdadeira: I- O curso é a estrutura do pensamento e tem relação com o interesse. II- O conteúdo do pensamento é o tema do pensamento. III- A forma é a velocidade e o ritmo que flui o pensamento. É correto o que se afirma em:
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Uma adolescente, de 17 anos, tem tido episódios recorrentes de compulsão alimentar, em que come quantidade exagerada de alimentos em pouco tempo, sem conseguir se controlar em relação a isso. Após esses episódios, sente-se culpada, com medo de engordar, e adota comportamentos compensatórios, como vômitos autoinduzidos e uso de laxantes. Esse padrão de comportamento já dura seis meses e os episódios ocorrem, em média, três vezes por semana. Seu IMC indica um leve sobrepeso.

Diante desse quadro clínico, qual é o diagnóstico mais provável para essa adolescente?

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Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de políticas públicas, responda: qual o conceito do 'entusiasmo eufórico'?

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São alterações psicopatológicas dos sentimentos:

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O texto final da atual LDB, após seu longo trajeto na Câmara e no Senado, foi concluído por um processo de disputa de projeto político, pelo qual passava o país. A vitória do projeto conservador, no final de 1994, liderado por Fernando Henrique Cardoso, significou o avanço da política neoliberal, na qual o mercado se sobrepõe aos interesses da maioria da população. O resultado desse processo poderia ser assim enumerado:

  1. Redução do dever do Estado com a universalização da educação básica. Rompe com o conceito de obrigatoriedade da educação básica, consolidando o disposto na emenda constitucional n° 14, que diz caber à União uma ação meramente suplementar no financiamento da educação.
  2. Fragmentação da concepção de Sistema Nacional de Educação. Justaposição dos poderes municipal, estadual e federal, tendo sido os respectivos conselhos descaracterizados e destituídos de autonomia política, de representatividade social e de responsabilidade de conduzir e acompanhar a implementação das políticas educacionais.
  3. Descaracterização do profissional da educação - ao não estabelecer um piso salarial profissional nacional. Descaracterização da figura do professor, descrevendo-a a partir de suas responsabilidades, ou a partir de sua formação.
  4. Recursos financeiros: a lei aprovada não garantiu que os recursos públicos fossem destinados apenas para a educação pública, o que significou, mais uma vez, a vitória do setor privado ao manter o financiamento público para esse setor.

Qual opção apresenta a informação CORRETA com relação aos itens enumerados acima?

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A Lei n. 13.005, de 2014, estabelece Plano Nacional de Educação (PNE). Atualmente, PNE elenca 20 metas para serem efetivadas no decênio 2014-2024. Sobre as diretrizes e metas do PNE, analise as afirmativas a seguir.

I. Deve ter como meta a erradicação do analfabetismo e a universalização do atendimento escolar.

II. Deve ter como meta a melhoria da educação.

III. Deve ser aprovado pelo Conselho Nacional de Educação (CNE).

IV. Deve conter metas e diretrizes com duração de dez BRASIL.

Está correto que se afirma em:

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Sobre a Teoria Social Cognitiva: Escolha uma:

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A implementação da Educação Física nas escolas ocorreu somente no Rio de Janeiro e nas escolas. A lei, de 1930, entrou em vigência quando os Estados da federação começaram a realizar suas reformas incluindo a Educação Física como componente do currículo. A lei que implementou a Educação Física nas escolas ocorre de fato no Brasil no ano de:

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¿Cuál es la conclusión principal sobre la gobernanza como redes interorganizacionales autoorganizadas?

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Em relação à prova, avalie as afirmativas a seguir e assinale V para a verdadeira e F para a falsa.

O juiz formará sua convicção pela livre apreciação da prova produzida em contraditório judicial.

O juiz pode fundamentar sua decisão exclusivamente nos elementos informativos colhidos na investigação.

As provas cautelares, não repetíveis e antecipadas não devem influenciar a convicção do juiz.

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