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¿Cuál es la estructura del libro mencionada en el texto?

El libro se estructura en dos partes, una más conceptual y otra más metodológica y técnica.

En la primera parte se aborda la definición de política pública y enfoque de política pública.

En la segunda parte se presentan las operaciones básicas para analizar el problema público y estimar la factibilidad de la opción de acción diseñada.

A
I y II son correctas.
B
II y III son correctas.
C
I y III son correctas.
D
Todas son correctas.

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma nova categoria do DSM-5, na qual foi introduzido o conceito de “espectro”, para reforçar a dimensão que o envolve. O conceito espectro (spectrum), segundo Machado et al. (2015), advém da validade e da confiabilidade frente aos novos critérios para diagnóstico. Critérios estes que são potencialmente capazes de diferenciar o TEA do desenvolvimento normal e de outros transtornos psiquiátricos.

Com base nesta afirmação, associe os novos critérios de diagnóstico para o TEA. I- Déficits de comunicação social e interação social; II- Comportamento, interesses e atividades restritas e repetitivas. (I) Déficits na reciprocidade socioemocional, variando, por exemplo, de abordagem social anormal e dificuldade para estabelecer uma conversa normal a compartilhamento reduzido de interesses, emoções ou afeto, a dificuldade para iniciar ou responder a interações sociais; (II) Movimentos motores, uso de objetos ou fala estereotipados ou repetitivos (p. ex., estereotipias motoras simples, alinhar brinquedos ou girar objetos, ecolalia, frases idiossincráticas); (I) Déficits nos comportamentos comunicativos não verbais usados para interação social, variando, por exemplo, de comunicação verbal e não verbal pouco integrada a anormalidade no contato visual e linguagem corporal ou déficits na compreensão e uso de gestos, a ausência total de expressões faciais e comunicação não verbal. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A
I-I-II.
B
II-I-I.
C
II-II-I.
D
I-II-I.

Analise o seguinte relato apresentado por Whitbourne & Halgin (2015): Na época em que desenvolveu um transtorno psicológico, Edward tinha 26 anos e trabalhava para uma cadeia de lojas de conveniência. Embora a família e os amigos sempre o tenham considerado incomum, ele nunca tinha apresentado sintomas psicóticos. Isso tudo mudou quando ele se tornou cada vez mais perturbado ao longo de vários meses. Sua mãe pensou que ele estivesse apenas “estressado” devido a seus problemas financeiros, mas Edward não parecia preocupado com essas questões. Ele gradualmente desenvolveu delírios paranoides e passou a se preocupar com a leitura da Bíblia. O que trouxe sua perturbação à atenção de seus supervisores foi o fato de ele ter feito um pedido ao escritório distrital de 6 mil pães. Ele tinha rabiscado em cima do formulário do pedido, “Jesus multiplicará os pães”. Quando supervisores questionaram esse pedido inadequado, Edward ficou enraivecido e insistiu em que eles estavam conspirando para impedi-lo de combater a fome mundial. Temas paranoides e comportamentos bizarros também apareceram nas relações de Edward com sua esposa e seus filhos. Após dois meses de comportamento cada vez mais perturbado, o chefe de Edward exigiu que ele procurasse um psiquiatra. Com repouso e doses relativamente baixas de medicamento antipsicótico, ele retornou ao funcionamento normal após algumas semanas de hospitalização.

Qual diagnóstico está ilustrado por esse fragmento clínico?

A
Transtorno delirante.
B
Transtorno esquizofreniforme.
C
Transtorno esquizoafetivo.
D
Esquizofrenia.
E
Transtorno bipolar, fase de mania.

Identificamos o “descriançável” no panorama das relações contemporâneas quando estas produzem um empobrecimento ou mesmo um sufocamento dos processos de abertura, acolhimento e invenção de territórios com as crianças e adolescentes. Dessa forma, sobre as práticas de escuta e acolhimento, é correto afirmar que são:

A

Práticas que delimitam fluxos de serviços de saúde por critérios exclusivamente diagnósticos.

B

Práticas pautadas na adoção acrítica às noções de proteção e desenvolvimento.

C

Práticas em que garantimos os interesses e o protagonismo dos jovens como fundamentais.

D

Práticas baseadas em processos de enquadramento e patologização do sofrimento.

Marque a alternativa correta: O FUNDEB é um fundo que destina recursos para:
A
o ensino fundamental, superior, médio e educação de jovens e adultos
B
creche, pré-escola, ensino fundamental, ensino médio e educação de jovens e adultos
C
5 universidades, graduação e pós-graduação
D
creches, educação infantil, ensino superior, ensino médio e fundamental
E
o ensino fundamental, creches, educação infantil e ensino superior
O abuso sexual de crianças e adolescentes é um fenômeno que tem crescido em número de denúncias e constitui um campo contemporâneo de prática do psicólogo, tanto na clínica particular, quanto nas instituições que prestam serviços de avaliação e acompanhamento de vítimas e nos Tribunais de Justiça em processos judiciais de variados tipos. Em relação à atuação do psicólogo na verificação da veracidade do abuso sexual e seus efeitos, assinale a afirmativa incorreta.
A
O psicólogo deve considerar a escuta qualificada da vítima como um dos principais instrumentos para a avaliação do abuso sexual.
B
A avaliação psicológica deve levar em conta o contexto familiar e social da vítima.
C
O psicólogo não deve considerar a possibilidade de falsas acusações de abuso sexual, pois isso pode prejudicar o atendimento à vítima.
D
Um dos principais problemas enfrentados pelo psicólogo que atua em questões familiares é que muitas acusações de abuso sexual são falsas e se relacionam com conflitos familiares oriundos, muitas vezes, de processos de separação conjugal litigiosos e de regulamentação de visitas.

A.1. O que significa dizer que a avaliação é aleatorizada? Marque todas as respostas que julgar corretas.

A

O tamanho da amostra aumenta se a avaliação é aleatorizada.

B

A forma como se escolhe o grupo de controle e de tratamento não tem padrões reconhecíveis ou regularidades.

C

Cada unidade (que pode ser um indivíduo, família, escola, casa etc) tem a mesma probabilidade de ser alocada no grupo de tratamento.

D

Os indivíduos (ou famílias, escolas, casas etc) são alocados no grupo de tratamento dependendo de suas características.