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O que NÃO compõe o conceito de metacognição?

A
Controle da sua ação no nível cognitivo e afetivo.
B
Habilidade de pensar sobre como se pensa.
C
Habilidade de ver e ouvir melhor.
D
Refletir sobre seu processo de conhecimento.
E
Construir sua própria estratégia de aprendizado.
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Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 1 sobre a atuação dos profissionais da psicologia do esporte e do exercício, é correto afirmar que:
A
A área de atuação é específica para os profissionais com graduação em educação física.
B
O profissional deve atuar apenas na área esportiva de alto rendimento.
C
A atuação pode ser no esporte de rendimento, esporte educacional esporte recreativo e esporte de reabilitação.
D
A abordagem profissional deve ser apenas nas áreas de Educação Física, voltada ao público de inclusão.
E
A atuação profissional é atribuída a técnicos esportivos nas categorias de base.
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Sobre o desenvolvimento humano, marque a alternativa correta.

A

Processo contínuo que vai desde o nascimento até a morte.

B

Processo contínuo que vai desde o nascimento até a adolescência.

C

Processo contínuo que vai desde o nascimento até a idade adulta.

D

Processo contínuo que vai desde a concepção até a adolescência.

E

Processo contínuo que vai desde a concepção até a morte.

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O que caracteriza uma política de austeridade?

A

Aumento do gasto público em projetos sociais

B

Redução de gastos públicos e aumento de impostos

C

Estímulo ao consumo privado para impulsionar a economia

D

Inversão de recursos em infraestrutura pública

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O que são sinapses?

A

Canais dentro dos neurônios que transportam impulsos elétricos

B

Junções entre dois neurônios onde ocorre a transmissão de sinais

C

Glândulas que secretam neurotransmissores

D

Áreas do cérebro responsáveis pela regulação do sono

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Segundo Lemle (1998) ao postular sua teoria, Chomsky revolucionou a linguística de sua época, já que retirou a linguagem da esfera da cultura e realocou-a na esfera da psicologia. Ao discutir sobre isso, o que a pesquisadora queria dizer?

A
A autora quis dizer que a teoria de Chomsky foi revolucionária porque mexia com dois grandes pensamentos que eram divulgados em sua época, os de Skinner e Piaget;
B
A autora quis dizer que a teoria de Chomsky foi revolucionária porque mexia com a descoberta de que há no cérebro, estruturas distintas entre a compreensão e a produção da linguagem, apresentando certa dominância hemisférica esquerda nos processos da linguagem;
C
A autora quis dizer que a teoria de Chomsky foi revolucionária porque mexia com as bases de teorias que eram consideradas como verdade absoluta, desestruturando-as, como é o caso da teoria da evolução das espécies e de teorias como a de Piaget e com aportes filosóficos;
D
A autora quis dizer que a teoria de Chomsky foi revolucionária porque mexia com a ideia de que a linguagem faz parte do instinto humano, podendo ser comparada à produção da teia pela aranha, que mesmo sem ter conhecimento de geografia plana, possui todas as condições fisiológicas e anatômicas para desenvolver sua arte geométrica.
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Qual rede neural é mais associada ao pensamento criativo?

A
Rede de modo padrão (Default Mode Network - DMN)
B
Córtex motor
C
Hipocampo
D
Córtex visual
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O que se entende por 'neurogênese' e onde esse processo ocorre predominantemente no sistema nervoso adulto, contribuindo para a formação de novas células nervosas e suas implicações para a memória?
A
Ocorre exclusivamente na medula espinhal
B
Ocorre principalmente no hipocampo, contribuindo para a plasticidade e formação de memórias
C
Ocorre apenas em resposta a lesões
D
É um processo que diminui com a idade e não ocorre em adultos
E
Acontece em todas as áreas do cérebro uniformemente
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Conforme o extrato de texto e os demais conteúdos do livro-base Neurociência e Aprendizagem: uma aventura por trilhas na Neuroeducação, analise as seguintes afirmativas que tratam sobre as demandas do cérebro do aprendiz:

I. Comunidade e cidadania: O efeito do isolamento. Quando nos sentimos isolados temos mais chance de aprender melhor.
II. Ambiente acolhedor que envolva proteção efetiva e confiança favorece a aprendizagem.
III. Desafios que produzem curiosidade estimulam atenção, engajamento e criatividade.
A
I e II são corretas.
B
II e III são corretas.
C
I e III são corretas.
D
Todas as afirmativas são corretas.
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Como as informações visuais sobre a localização de um objeto afetam a execução de uma ação, como pegar esse objeto?
A
O cérebro usa as informações visuais sobre a localização do objeto para ajustar o movimento de forma precisa, determinando a força e o direcionamento do movimento necessário para pegar o objeto.
B
O cérebro não utiliza informações visuais para controlar a ação motora, com o movimento sendo impulsionado apenas por reflexos automáticos.
C
As informações visuais não são usadas para pegar objetos, já que o movimento motor é sempre baseado em comandos cerebrais internos, independentemente da localização.
D
A percepção visual não influencia a execução de ações motoras como pegar objetos, que dependem de outros sentidos, como o tato.
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