Questões

Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

2.502 questões encontradas(exibindo 10)

Página 50 de 251

Qual é a relação entre o tronco encefálico e o sistema nervoso autônomo?

A

O tronco encefálico não tem interação com o sistema nervoso autônomo, sendo responsável apenas pela motricidade.

B

O tronco encefálico coordena e modula a atividade do sistema nervoso autônomo, controlando funções involuntárias como a respiração, o batimento cardíaco e a digestão.

C

O tronco encefálico apenas processa informações sensoriais, sem ter interação com o sistema nervoso autônomo.

D

O tronco encefálico apenas regula o sistema motor voluntário e não está envolvido no controle do sistema nervoso autônomo.

Leia a seguinte citação: É uma área que busca entender as relações fisiológicas e anatômicas do cérebro com o processo de aprendizagem. Fonte: texto desenvolvido pelo autor da questão.
Considerando os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 04 da disciplina de Neurociência educacional, qual área trabalha com as relações entre neurologia, Psicologia e aprendizagem?

A
Neurociência das emoções
B
Neurociência da atenção
C
Neurociência da percepção
D
Psicanálise
E
Neuropsicologia

Sobre afasia, assinale a alternativa incorreta.

A

Tem etiologia variada, sendo que entre as causas mais frequentes estão as vasculares (acidentes vasculares encefálicos hemorrágicos e/ou acidentes vasculares encefálicos isquêmicos).

B

A afasia de Broca é caracterizada por dificuldade na compreensão da linguagem.

C

A afasia de Wernicke é caracterizada por fala fluente, mas sem sentido.

D

A afasia global é a perda total da capacidade de comunicação.

Em relação às linhas 9 e 10, qual a região do encéfalo é responsável pelas funções descritas? Tronco cerebral ou tronco encefálico

A
Frontal-temporal.
B
Occipital-temporal.
C
Frontal-parietal.
D
Parietal-temporal.
E
Temporal-parietal.

Leia o extrato a seguir: "Wallon preconiza cinco etapas no desenvolvimento da personalidade. É pela interação que o sujeito se constrói, inicialmente fundido na mãe, para ir aos poucos se individualizando num processo de objetivação, através de crises de oposição ao outro". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDROFF, Marlene C. O Papel das emoções na constituição do sujeito Constr. Psicopedag., vol.20, n.20, São Paulo, 2012.
Considerando o extrato do texto-base O papel das emoções na constituição do sujeito, sobre o estado subjetivo, é correto afirmar que:

A
Promove a construção de si.
B
Está ligado à busca do chorar.
C
Coíbe a construção do lúdico.
D
Forma-se pela busca do pensar.
E
Constrói-se na busca do escrever.
O que são bens comuns?
A
Bens que são de propriedade privada
B
Bens que são de uso exclusivo do governo
C
Recursos que são acessíveis a todos, mas que podem ser superutilizados
D
Produtos que têm preço fixo no mercado
Como chamamos quando uma pessoa responde a uma pergunta repetindo esta:
A
Ausência de Controle Instrucional.
B
Ausência de Controle de Estímulo.
C
Ausência de Discriminação Condicional.
D
Ecolalia.

Observa los dibujos y escribe qué sentido están usando los niños en ese momento. ¿Los niños cuidan sus órganos de los sentidos?

A
Los niños están usando el sentido de la vista.
B
Los niños están usando el sentido del oído.
C
Los niños están usando el sentido del olfato.
D
Los niños están usando el sentido del gusto.
E
Los niños están usando el sentido del tacto.

A adaptação escolar é um conjunto de medidas que envolvem a avaliação e o planejamento de estratégias a serem utilizadas na prática docente, com vistas a otimizar o desempenho cognitivo e social de alunos com transtornos ou dificuldades de aprendizagem. Escolha uma opção:

A
Verdadeiro
B
Falso

A dica gestual consiste em:

A
Mostrar exatamente o que o aprendiz tem que fazer.
B
Guiar mecanicamente as mãos do aprendiz para a resposta correta.
C
Mostrar imagens da resposta correta.
D
Fazer gestos que sinalizem qual a resposta correta.