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Preencha as lacunas com as palavras na sequência correta: É importante que o professor tenha _______________ para identificar e _______________ com os alunos com altas habilidades, já que ele pode se desenvolver bem obtendo sucesso escolar, ou então fracassar chegando a desistir dos estudos. Esses alunos têm _______________ como: curiosidade, senso crítico, persistência, _______________, imaginação, entre outras. Muitas vezes esses alunos se tornam _______________.
Relacione a coluna da esquerda e da direita para identificar os sinais de dificuldades de aprendizagem e de transtornos de aprendizagem.
a) Dificuldades de aprendizagem.
b) Transtornos de aprendizagem.
b,b,b,a.
a,a,a,b.
a,b,b,a.
b,b,a,a.
a,b,a,b.
A avaliação e intervenção neuropsicopedagógicas trabalha com crianças e adolescentes com dificuldades de aprendizagem, com problemas específicos de leitura e escrita: disgrafia, disortografia, dislexia, dentro de um enfoque neuropedagógico.
Esta afirmativa encontra-se:
Qual é o papel do hipocampo na consolidação do conhecimento?
O hipocampo é formado por fibras axônicas de neurônios localizados nos lobos frontal, parietal e temporal. Realiza a integração de muitas informações e o fortalecimento do conhecimento.
O hipocampo participa ativamente na consolidação da memória de longo prazo. Atua como integrador de informações, tendo conexões com o córtex frontal. Dessa forma, o conhecimento é estocado e armazenado pelo hipocampo e direcionado para outros lobos por meio das vias frontais.
O hipocampo é uma estrutura subcortical que participa da consolidação do conhecimento. Ele tem papel coadjuvante, pois não mantém conexões com outras áreas cerebrais e depende do corpo caloso para realizar o armazenamento da memória de curto prazo.
O hipocampo é um grande integrador de informações e atua na memória de curto prazo, relacionando vários tipos de conhecimentos. Ele tem importante conexões com o córtex pré-frontal e realiza o processamento da memória de trabalho.
O hipocampo é uma estrutura subcortical que realiza a estocagem de informações na memória de longo prazo. Ele não realiza conexões com estruturas corticais e funciona como um centro único de memória no encéfalo, permitindo que o conhecimento seja armazenado como se fosse uma fotografia ou filmagem.
21- Complete a frase com as palavras corretas. Segundo Cosenza e Guerra (2011), a aprendizagem do ponto de vista neurobiológico é um fenômeno ___________ que se dá pela _________________ das diversas conexões entre as células nervosas formadas durante as ____________________ pessoais de cada um.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, TEMA 1 – TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL, da disciplina de Neurociência do Aprendizado, sobre os estágios eriksonianos apresentados no decorrer da vida adulta e velhice, analise as afirmativas a seguir:
- proridade vs. confusão
- intimidade vs. isolamento
- generatividade vs. autoabsorção
- integridade vs. desespero
Questão 5/5 - Neurociência Educacional O córtex cerebral, também conhecido como a “casca” que recobre nosso cérebro, que estirado tem aproximadamente dois metros quadrados, com 4 mm de espessura é dividido por 5 lobos, frontal, parietal, insular, temporal e occipital. Nos hominídeos, cresceu continuamente nos últimos 4,4 milhões de anos. Podemos dizer que as funções gerais do córtex cerebral são:
Quais são as funções gerais do córtex cerebral?
Questão nº 412 – O processo de planejamento financeiro pessoal tem como passos:
obtenção de informações, análise e avaliação da situação financeira atual, desenvolvimento e sugestão de alternativas, execução das recomendações, monitoramento e acompanhamento.
definição do relacionamento entre o planejador e o cliente, obtenção de informações, análise e avaliação da situação financeira atual, desenvolvimento e sugestão de alternativas, execução das recomendações, monitoramento e acompanhamento.
obtenção de informações, desenvolvimento e sugestão de alternativas, execução das recomendações, monitoramento e acompanhamento.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 6, relacione as fases do treinamento mental às suas respectivas características:
- Treinamento ideomotor.
- Treinamento de autoverbalização.
- Treinamento de auto-observação.
( ) É a repetição mental pelo atleta/aluno da sua percepção do movimento a ser realizado.
( ) Acontece por meio da reorganização e da transferência das sensações internas do movimento pelo aluno ou atleta.
( ) É a observação de um atleta ou do seu técnico, pelo atleta/aluno, fazendo a repetição e imaginando que está realizando o movimento, pensando em todas as variáveis da prática e suas sensações.
Assinale a alternativa que NÃO representa uma mudança plástica que pode ocorrer no cérebro.