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Sobre as funções executivas e conativas, relacione as colunas.

  1. Funções executivas
  2. Funções conativas
A
permitem organizar informações e cognições.
B
relativas às emoções, motivações e temperamento.
C
envolvem alterações na fisiologia e mobilizam os recursos como atenção e percepção.
D
permitem estabelecer estratégias comportamentais para dirigir as próprias ações de modo objetivo e flexível.
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Nossos comportamentos são antecedidos por uma espécie de sistema de comunicação que se processa no sistema nervoso, de maneira muito veloz. Tratam-se das sinapses, trabalho executado por incontáveis neurônios e outras células e estruturas do corpo humano. Diante do exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Neurônios sensoriais. II- Neurônios motores. III- Receptores. IV- Interneurônios. ( ) Percebem o ambiente (químicos, luz, som, toque) e codificam essas informações em mensagens eletroquímicas, que são transmitidas pelos neurônios sensoriais. ( ) Conectam vários neurônios dentro do cérebro e da medula espinhal. ( ) Transportam sinais das extremidades do nosso corpo (periferias) para o sistema nervoso central. ( ) Transportam sinais do sistema nervoso central para as extremidades (músculos, pele, glândulas) do nosso corpo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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20- O que é neurogênese?

A

O envelhecimento das células nervosas.

B

A morte prematura de neurônios.

C

A aquisição de nova função em células nervosas.

D

A proliferação de neurotransmissores.

E

O nascimento de novas células nervosas.

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Alguns testes podem nos auxiliar a detectar alguns problemas, que podem estar impedindo o indivíduo de apreender. Dessa forma, relacione as colunas apresentadas na sequência:

  1. Emparelhamento de palavras com gravuras.
  2. Produção a partir de gravuras.
  3. Correspondência fonológico-grafêmica.
  4. Leitura em voz alta e compreensão de palavras.

( ) Visa a confirmar o desempenho nos testes anteriores quanto à descodificação e o de compreensão, como o próprio nome indica, verifica se o indivíduo compreendeu o que leu.

( ) O teste está organizado a fim de detectar quatro dificuldades: de percepção da distinção do traço fonético em um par mínimo e sua codificação fonêmica; de percepção dos traços gráficos; adivinhação ou alfabetização pelos nomes das letras; falta de domínio das regras de codificação dependentes do contexto fonético.

( ) É o teste que tem como finalidade averiguar se o indivíduo transpõe para a escrita suas representações fonológicas. Este também é subdividido em produção escrita de itens e frases.

( ) Visa a avaliar a habilidade de o indivíduo perceber a oposição entre grafemas em pares mínimos.

A
A sequência correta é 1-3-4-2.
B
A sequência correta é 1-2-3-4.
C
A sequência correta é 4-3-2-1.
D
A sequência correta é 3-1-2-4.
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Um projeto de captação de recursos para investimento em mecanização agrícola no segmento de colheita de grãos e cereais, na forma de empresa prestadora de serviço, traz na proposta a necessidade de aquisição de 40 colhedoras Classe 10, no valor total de R$ 160.000.000,00. Cada colhedora está equipada com plataforma de soja de 60 pés, com capacidade de processamento de 50 ext{ t/h} e rendimento operacional em lavoura de 90 ext{ ext{%}}. De acordo com o histórico da empresa, a produção de biomassa (grãos + palhada) da cultura da soja é de 5,4 ext{ t/ha}, sendo 4,2 ext{ t/ha} de grãos e 1,4 ext{ t/ha} de palha. Com base nesses dados, qual é a área potencial de ser colhida por dia, em hectares, com as 40 colhedoras, considerando 10 ext{ horas} de operação?

A
3.320.
B
2.582.
C
1.250.
D
860.
E
830.
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Sobre o conceito de neurociência, leia e analise as afirmações abaixo e indique (V) para as verdadeiras e/ou (F) para as falsas:

  • ( ) A neurociência é a ciência que estuda o cérebro de forma isolada e sem contribuições de outras áreas.
  • ( ) A neurociência é a ciência que estuda o sistema nervoso, com contribuições de diversas áreas.
  • ( ) Neurocientistas são profissionais da área biomédica, porque outras áreas de formação não têm a base para seu estudo.
  • ( ) Neurocientistas são profissionais de diversas áreas de formação, porque todas as áreas de formação podem contribuir para seu estudo.
A

V – F – V – F.

B

F – V – F – V. CORRETO

C

V – F – F – F.

D

V – V – F – F.

E

V – V – V – F.

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