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Oliver Sacks (2012), neurologista britânico, diz que o cérebro é muito mais do que um conjunto de módulos autônomos onde cada um seria para uma função específica. Cada uma dessas áreas funcionalmente especializadas deve com dezenas ou centenas de outras, sua total cria uma espécie de orquestra da mais alta complexidade que reúne centenas de diferentes, onde a partição e o ritmo mudam continuamente.

Nessa perspectiva, a opção que contém as palavras que completam de maneira correta as lacunas é:

A
módulos, manifestação, acervo
B
módulos, experimental, organização, complexidade, ritmo
C
espaços, mental, ritmo
D
módulos, mental, complexidade, repertório
E
órgãos, ambiental, organização, repertório
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Sobre o cérebro plástico e a perda da aferência visual, marque a alternativa INCORRETA:

A
A proposta deste estudo é discutir a desorganização do córtex visual que ocorre em pessoas cegas.
B
Em contraste, nos videntes, essa inativação apresentou um bom efeito na performance tátil.
C
Essa inativação não prejudicou a percepção visual.
D
A plasticidade do cérebro é irreversível em pessoas cegas.
E
O córtex visual é sempre organizado em pessoas videntes.
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Qual é a função da memória?

A

É uma sinapse estimulada com alta frequência, observa-se um aumento subsequente de sua eficácia de transmissão, isto é, a célula pós-sináptica passa a responder de forma aumentada a um estímulo pré-sináptico.

B

Trabalha com conceitos, ideias às quais uma pessoa pode associar a várias características e com as quais ela pode conectar várias outras ideias.

C

A capacidade de fixar, o que permite o acréscimo de novas informações; e a capacidade de reproduzir, através da qual os conhecimentos são revividos e colocados a disposição da consciência.

D

Implica consciência do passado, do tempo, de experiências vividas, de acontecimentos e pessoas.

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Quais são os tipos principais de receptores sensoriais encontrados no sistema somatossensorial?

A
Receptores de luz, pressão e temperatura.
B
Receptores de dor, pressão e temperatura.
C
Receptores de som, luz e equilíbrio.
D
Receptores de cheiro, gosto e visão.
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Pode-se dizer que o brinquedo possui algumas funções. Assinale a alternativa que corresponde às funções corretas:

  1. Estimular a representação, permitindo a expressão de situações reais humanas
  2. Permitir a criança uma substituição de objetos reais
  3. Representar a imagem de um ser humano
  4. Criar situações de pressão para estímulo da criança
A
Estimular a representação, permitindo a expressão de situações reais humanas; Permitir a criança uma substituição de objetos reais
B
Representar a imagem de um ser humano; Criar situações de pressão para estímulo da criança
C
Estimular a representação, permitindo a expressão de situações reais humanas; Representar a imagem de um ser humano
D
Permitir a criança uma substituição de objetos reais; Criar situações de pressão para estímulo da criança
E
Estimular a representação, permitindo a expressão de situações reais humanas; Permitir a criança uma substituição de objetos reais; Representar a imagem de um ser humano; Criar situações de pressão para estímulo da criança
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Quando se fala em aprender tem-se uma possível compreensão de decodificar, interpretar e analisar algo que foi apresentado através de uma ideia, seja isso um novo idioma, uma atividade motora, um comportamento motor, entre outros. Sobre o letramento, alfabetização e o processo de aprender estudados na aula 1, marque a alternativa correta:

A
Alfabetização e letramento são processos independentes, sem qualquer relação entre eles.
B
O letramento é apenas uma forma avançada de alfabetização, sem acrescentar novos elementos ao processo de aprendizagem.
C
Alfabetização e letramento estão intimamente relacionados, sendo que o letramento vai além da simples decodificação das letras e envolve a compreensão e aplicação dos textos em contextos sociais.
D
A alfabetização é mais importante do que o letramento, pois se concentra na habilidade de decodificar sinais gráficos, enquanto o letramento não possui uma função clara.
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Qual é a revelação em relação aos neurônios?
A
Os neurônios constituem somente 15% de nossas células cerebrais; os outros 85% são células gliais.
B
Os neurônios são responsáveis por todas as funções cerebrais.
C
As células gliais não têm nenhuma relação com o funcionamento do cérebro.
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O Reforço Diferencial de Resposta Alternativa ocorre quando há duas circunstâncias. Assinale a alternativa que as indica corretamente.
A
Uma resposta adequada e uma resposta insuficiente.
B
Uma resposta inadequada e uma resposta suficiente.
C
Alta frequência de uma resposta e variabilidade comportamental.
D
Uma resposta inadequada ou um resposta insuficiente.
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No Reforço Diferencial de Resposta Alternativa, o procedimento consiste em
A
reduzir a frequência da resposta-alvo.
B
reforçar uma resposta incompatível fisicamente com a resposta-alvo.
C
reforçar uma resposta alternativa não fisicamente incompatível com a resposta-alvo.
D
reforçar a resposta-alvo com estímulos alternativos.
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Como a física contribui para o estudo da neuroimagem funcional?
A
Através da técnica de ressonância magnética
B
Utilizando microscópios eletrônicos
C
Criando modelos matemáticos complexos
D
Através da radiografia tradicional
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