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O atendimento aos serviços neuropsicológicos no ambiente escolar pode demandar um longo tempo de espera para ser concluído. Os relatórios emitidos por um neuropsicólogo, muitas vezes, trazem conclusões diagnósticas e recomendações prescritivas que não são compreendidas pelos ambientes educacionais.

Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:

  1. Muitos relatórios são arquivados na escola, por não possuírem um neuropsicólogo que oriente quanto a uma intervenção que seja adequada para a criança.
  2. Os neuropsicólogos que atuam em escolas possuem vantagens quanto aos neuropsicólogos que atuam em agências privadas, por terem contato diário com a criança.
  3. Todos os relatórios clínicos devem ser emitidos iguais para atender às crianças que precisam de atendimento especial.
  4. Os psicólogos escolares e os neuropsicólogos clínicos devem ser capacitados para realizar intervenções educacionais que sejam adequadas para as unidades escolares.
A
As sentenças I, II e III estão corretas.
B
As sentenças III e IV estão corretas.
C
As sentenças I e III estão corretas.
D
As sentenças I, II e IV estão corretas.
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A lesão de qual das seguintes áreas cerebrais leva à incapacidade de compreender a palavra escrita ou falada?

A

Córtex insular no lado dominante do cérebro

B

Lobo occipital anterior

C

Junção dos lobos parietal, temporal e occipital

D

Parte medial do giro pré-central

E

Parte mais anterior do lobo temporal

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A região que há aumento do contingente neuronal na medula espinal chama-se:

A
Filamento terminal.
B
Cone medular.
C
Intumescência.
D
Substância cinzenta.
E
Cisterna do quilo.
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O trabalho do neuropsicólogo escolar envolve o desenvolvimento e o suporte de avaliação e intervenção. Todavia, seu trabalho engloba ainda outras responsabilidades. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o papel dos neuropsicólogos escolares:
A
Definir parâmetros nutricionais, realizar o planejamento de cardápios, supervisionar o cumprimento dos cardápios, atentar para o preparo adequado da merenda, inclusive da segurança higiênica e sanitária. Fazer análises de valor nutritivo, executar testes de aceitabilidade e desenvolver a educação alimentar e nutricional.
B
Sua atuação abrange a escola e a comunidade médica, desenvolvendo planos de transição/reintegração para crianças em idade escolar após lesão ou insulto cerebral, auxiliando no desenvolvimento e monitoramento de um plano educacional individualizado (PEI) e no gerenciamento geral de casos.
C
Atuar na prevenção, no diagnóstico e no tratamento de doenças, propondo programas de estimulação de linguagem, habilidades auditivas e/ou visuais, controle de ruídos, entre outros. Em suma, seu objetivo é oferecer ferramentas que estimulam o desenvolvimento da comunicação saudável no tempo esperado.
D
Controlar a alimentação das crianças, acompanhar o gráfico do crescimento em todas as consultas, bem como o IMC (Índice de Massa Corporal) e o desenvolvimento motor e sensorial da criança. Sua atuação abarca a manutenção da saúde preventiva para crianças saudáveis, e assistência para crianças que estejam doentes.
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Analise as ações a seguir realizadas pelos agonistas e antagonistas dos neurotransmissores:

  1. Aumento da produção de neurotransmissores no neurônio pré-sináptico
  2. Destruição de neurotransmissores na fenda sináptica.
  3. Bloqueio da receptação de neurotransmissores no neurônio pós-sináptico.
  4. Diminuição da liberação de neurotransmissores no neurônio pré-sináptico.

Agora, assinale a alternativa correta que apresente a correspondência entre agonistas e antagonistas e suas respectivas ações:

A
Agonistas: II e IV; Antagonistas: I e III.
B
Agonistas: II e IV; Antagonistas: I e III.
C
Agonistas: I e III; Antagonistas: II e IV.
D
Agonistas: I e IV; Antagonistas: II e III.
E
Agonistas: II e III; Antagonistas: I e IV.
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Qual a área que está envolvida com o planejamento de movimentos complexos, balísticos e sequenciais?

A

córtex pré-motor

B

área motora suplementar

C

cerebelo

D

córtex motor primário

E

córtex motor

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Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

  • ( V ) Este profissional desenvolveria melhores estratégias de intervenção, com base em conhecimentos científicos.
  • ( V ) As abordagens de instrução quanto à necessidade da criança seriam voltadas para o desenvolvimento neuropsicológico.
  • ( V ) Seu papel seria de ponte com a comunidade médica, avaliando, intervindo e conduzindo a oficinas com os profissionais da educação.
  • ( F ) Os diagnósticos simplistas são mais adequados para que os profissionais da educação consigam compreendê-lo.
A
Este profissional desenvolveria melhores estratégias de intervenção, com base em conhecimentos científicos.
B
As abordagens de instrução quanto à necessidade da criança seriam voltadas para o desenvolvimento neuropsicológico.
C
Seu papel seria de ponte com a comunidade médica, avaliando, intervindo e conduzindo a oficinas com os profissionais da educação.
D
Os diagnósticos simplistas são mais adequados para que os profissionais da educação consigam compreendê-lo.
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O sistema nervoso é dividido em partes, assinale a alternativa que corresponda a algumas delas:
A
Cerebelo, neurônio e vasos sanguíneos.
B
Neurônio, medula espinhal e cerebelo.
C
Medula espinhal, vasos sanguíneos e cerebelo.
D
Coluna, bulbo e vaso sanguíneo.
E
Medula espinhal, coluna e neurônio.
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Quais outras funções têm a membrana?

A

Acelerar reações químicas, dar mobilidade à célula e gerar potencial de equilíbrio.

B

Repelir cargas contrárias, reconhecer outras células e transportar neurotransmissores.

C

Ligar-se a outras células, gerar potencial de equilíbrio e secretar hormônios.

D

Transportar substâncias, afastar micro-organismos e dar mobilidade à célula.

E

Transportar impulsos elétricos, acelerar reações químicas e reconhecer a outras células.

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