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A afirmação “seja mais racional”, utilizada até os dias atuais, evidencia que ainda hoje:
A
O pensamento é mais importante do que a emoção, quando se trata de aprendizagem.
B
A dicotomia entre razão e emoção ainda está presente no nosso dia a dia.
C
Razão e emoção têm igual importância nos dias atuais.
D
Todos já sabem que a emoção é tão importante quanto a razão.
E
A razão e a emoção são igualmente consideradas para a aprendizagem.
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O que é a "memória explícita"?
A
Capacidade de recordar informações sem esforço
B
Memória que não requer atenção consciente
C
Armazenamento de informações de maneira automática
D
Memória que envolve a lembrança consciente de fatos e eventos
E
Memória que ignora a experiência pessoal
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Qual é o objetivo deste artigo sobre neurodesenvolvimento e infância?

A

Apresentar a perspectiva neurodesenvolvimentista articulada à ascensão dos Transtornos do Neurodesenvolvimento.

B

Traçar correlações com os fenômenos da neurocultura, neuroidentidades e neurodiversidade.

C

Identificar as noções de normalidade e patologia implícitas nesta lógica.

D

Apontar algumas consequências desse paradigma no âmbito da infância e da educação.

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Na turma de Ademir, estudam 20 alunos, incluindo meninos e meninas. Em um determinado dia da semana, faltaram 5 estudantes. Qual a porcentagem de alunos que faltou nesse dia?

A
5\%.
B
10\%.
C
15\%.
D
25\%.
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Em que momento da vida de uma criança a avaliação neuropsicológica é mais indicada?
A
Somente na adolescência, após o surgimento de distúrbios evidentes.
B
Em qualquer fase do desenvolvimento, especialmente quando há preocupações com atraso ou dificuldades de aprendizagem.
C
Apenas quando a criança atinge a maioridade.
D
Após a infância, quando surgem problemas na vida adulta.
E
Apenas no nascimento, para um diagnóstico precoce de condições físicas.
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Los resultados muestran que el paciente con Síndrome de Cotard no se encuentra asociado con anormalidades metabólicas en neuroimágenes a nivel de la ínsula y región prefrontal.

A
Falso
B
Cierto
C
Falso
D
Cierto
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O que é a "teoria da mente"?
A
Capacidade de compreender que outras pessoas têm pensamentos, crenças e desejos diferentes dos próprios
B
Análise de comportamentos em grupo
C
Estudo de doenças mentais
D
Pesquisa em saúde pública
E
Estudo da evolução das espécies
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Diante das informações relevantes sobre a importância da neurociência na educação e as atribuições de um Neuropsicopedagogo descritas acima, qual é a estrutura da aprendizagem que depende de 4 elementos?
A
Maturação do sistema nervoso central, Experiências físicas e lógico-matemáticas, Transmissão social, Equilibração das estruturas cognitivas
B
Experiências físicas e lógico-matemáticas, Transmissão social, Equilibração das estruturas cognitivas, Estágios do desenvolvimento
C
Maturação do sistema nervoso central, Experiências físicas e lógico-matemáticas, Transmissão social, Estágios do desenvolvimento
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A técnica gráfica denominada por educativo desenvolvida por Oliveiro e Palácius, em uma avaliação psicopedagógica, tem por objetivo principal:
A
obter dados esclarecedores acerca da história da experiência real de aprendizagem e sua transposição para o contexto escolar.
B
pesquisar e obter dados sobre os laços vinculares estabelecidos entre ensinante/aprendente.
C
identificar déficits das habilidades motoras e das habilidades cognitivas no processo de aprendizagem.
D
pesquisar e obter dados sobre as condições de aprendizagem em dupla na sala de aula.
E
identificar o desempenho dos pais como promotores da aprendizagem social do aprendente.
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Qual é a teoria que explica como o cérebro processa informações sensoriais?

A

Teoria da percepção

B

Teoria da atenção

C

Teoria da memória

D

Teoria do processamento sensorial

E

Teoria da inteligência

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