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Qual é a importância da avaliação contínua na reabilitação neuropsicológica?
Assinale a segunda coluna de acordo com a primeira:
(1) hipocampo
(2) fórnix
(3) tálamo
(4) Hipotálamo
( ) é uma via nervosa que estabelece conexões entre o hipocampo e outras regiões do cérebro, como o hipotálamo e o tálamo.
( ) desempenha papéis na regulação da consciência, controle do sono e manutenção do estado de alerta.
( ) desempenha um papel essencial na criação de novas memórias, particularmente aquelas que são episódicas, ou seja, relacionadas a eventos específicos e contextuais, enquanto também desempenha funções significativas no comportamento e na memória.
( ) o componente central do sistema límbico, desempenha funções vegetativas que estão intimamente ligadas ao comportamento associado a uma variedade de emoções, como prazer, raiva, desprazer, aversão e tendências ao riso descontrolado.
Marque a sequência correta da associação entre as colunas:
É um de nossos mais importantes atributos, essencial para a execução da comunicação social, ela deve ser preservada e tratada de acordo com as necessidades do paciente, trazendo bons resultados que possam impactar positivamente em toda a sua vida. O trecho acima se refere a:
Qual é o modelo de Neuropsicologia que enfatiza a relação entre estrutura cerebral e função?
A terapia psicomotora (Lapiérre e Aucouturier) inscreve-se no fantasma original a partir do qual se articulam todas as potencialidades do desejo e problemática da:
Considere a passagem de texto a seguir: "As adaptações curriculares podem ser de grande porte, também chamadas de significativas ou de pequeno porte, denominadas de não significativas. De maneira geral, ambas podem ocorrer nas mesmas categorias, diferenciando-se, principalmente, pela instância que por elas é responsável".
Conforme os conteúdos do livro-base Educação especial: Pesquisa e prática sobre as adaptações curriculares de grande porte, assinale V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas.
I- ( ) As adaptações curriculares de grande porte referem-se a ajustes a serem implementados no sistema educacional para o acolhimento de todos.
II- ( ) As adaptações curriculares de grande porte competem à própria sociedade e/ou às instâncias político-administrativas superiores.
III- ( ) As adaptações curriculares de grande porte são necessárias, porque as pessoas com deficiência fazem parte da sociedade e, portanto, têm direito de terem suas necessidades especiais atendidas.
IV- ( ) As adaptações curriculares de grande porte constituem-se em pequenos ajustes no currículo escolar.
Para Vigotsky, a aprendizagem humana é: