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Respondendo às necessidades dos neuropediatras que dispunham somente de exames adaptados às grandes encefalopatias, Lefèvre, em 1972, realizou estudos sobre as disfunções cerebrais para o exame de crianças de três a sete anos de idade e padronizou o
A
teste de avaliação reeducativa.
B
exame neurológico evolutivo.
C
diagnóstico motor.
D
teste de avaliação psicomotor.
E
exame de motricidade regressiva.

Qual é a importância da intervenção neuropsicológica em pacientes com lesões cerebrais adquiridas?

A

Melhorar funções motoras

B

Reduzir dor

C

Promover reabilitação

D

Melhorar autonomia

E

Prevenir complicações

O que caracteriza a "sindrome de Wernicke"?

A

Dificuldade em compreender a linguagem e produção de discurso incoerente

B

Amnésia temporária

C

Dificuldade em reconhecer emoções

D

Instabilidade emocional

E

Dificuldade em manter atenção

A.M.R., sexo feminino, 18 anos, após um trauma cranioencefálico, apresentou dificuldades na compreensão da comunicação falada e escrita, apresentando um quadro de afasia de compreensão.
Com base no quadro clínico acima, certamente a área cortical lesada será:

A
A área 4 de Brodmann.
B
A área de Wernicke.
C
A área de Broca.
D
A área 3, 2, 1 de Brodmann.
E
A área 17 de Brodmann.

A aprendizagem é o processo através do qual:

A
Ganhamos reconhecimentos sobre o mundo, enquanto a memória é um fator e concomitantemente um produto desse processo de aprendizagem, com forte relação entre níveis de atividade física e a função cognitiva no Ser Humano.
B
Ganhamos compreensão sobre o mundo, enquanto a memória é um fator e concomitantemente um produto desse processo de aprendizagem, com forte relação entre níveis de atividade física e a função cognitiva no Ser Humano.
C
Ganhamos superação sobre o mundo, enquanto a memória é um fator e concomitantemente um produto desse processo de aprendizagem, com forte relação entre níveis de atividade física e a função cognitiva no Ser Humano.
D
Ganhamos conhecimentos sobre o mundo, enquanto a memória é um fator e concomitantemente um produto desse processo de aprendizagem, com forte relação entre níveis de atividade física e a função cognitiva no Ser Humano.

O conceito de burnout, ou síndrome de esgotamento profissional, é caracterizado por exaustão emocional, despersonalização e redução da realização pessoal. Quais fatores contribuem para o desenvolvimento do burnout e como isso pode impactar a saúde mental e o desempenho no trabalho?

A

Altas demandas de trabalho e falta de controle são fatores de risco significativos.

B

O burnout pode levar a problemas de saúde mental, como depressão e ansiedade.

C

O impacto no desempenho pode incluir diminuição da produtividade e aumento do absenteísmo.

D

Todas as alternativas anteriores estão corretas.

A partir do momento em que os processos mentais humanos passaram a ser compreendidos como sistemas funcionais de alta complexidade, e não como localizados em estreitas e circunscritas áreas do cérebro, houve um avanço na neuropsicologia, já que apontou para questões até então ignoradas. Esta afirmativa encontra-se:

A
Verdadeira
B
Falsa

O que é a síndrome disexecutiva?

A

São os prejuízos na memória de trabalho.

B

São os problemas para a tomada de decisão.

C

São os déficits nas funções executivas.

D

É a dificuldade para manter a atenção.

E

É a dificuldade de realizar a metacognição.

O sistema nervoso periférico (SNP) trabalha por meio dos diferentes tipos de nervos. Os nervos sensoriais levam os estímulos externos até os centros nervosos para que sejam interpretados. Após interpretados, são enviadas as respostas por meio de nervos:

A

Motores.

B

Cervicais.

C

Ganglionares.

D

Interneuronais.

E

Dinâmicos.

Os sentidos sensoriais nos permitem ter acesso ao mundo externo, nos comunicarmos e adaptarmos ao meio. Sobre os sentidos é correto afirmar que:

A
O olho não é um dos órgãos envolvidos na captação de estímulos.
B
O olfato não é um dos órgãos envolvidos na captação de estímulos.
C
A presença dos órgãos dos sentidos garante que o homem seja capaz de perceber os sentidos.
D
O cérebro não está envolvido na percepção dos sentidos.
E
São cinco, sendo: olfato, audição, tato, gustação e visão.