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Esta é uma abordagem usada para fornecer um input ricamente estimulador de um ou vários sentidos. Para promover reações, utilizam-se as cores, odores, sons, texturas, movimentos, vibrações, luzes e diferentes tipos de toques. A qualidade das reações depende da integração das entradas sensoriais, que podem apresentar uma resposta de relaxamento ou estimular o estado de alerta e a atenção da criança. A esta técnica damos o nome de:
Sobre os Transtornos do Neurodesenvolvimento, classifique V para verdadeira e F para falsa:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
- ( ) Os Transtornos do Neurodesenvolvimento, segundo o DSM-5, é um conjunto de condições que se inicia no período de desenvolvimento do sujeito, geralmente antes do ingresso na escola;
- ( ) Os déficits característicos do Transtorno do Neurodesenvolvimento vão de limitações específicas na aprendizagem ou no controle de funções executivas a prejuízos em habilidades sociais ou, até mesmo, Deficiência Intelectual, Transtornos da Comunicação, Transtorno do Espectro Autista, Transtorno de Déficit de Atenção/hiperatividade, Transtorno Específico da Aprendizagem, Transtornos Motores e Outros Transtornos do Neurodesenvolvimento;
- ( ) Os déficits característicos dos Transtornos do Neurodesenvolvimento envolvem somente a Deficiência Intelectual.
Quais são as características da variante semântica da afasia progressiva primária?
Qual é o modelo que enfatiza a importância da experiência na formação de conexões neuronais?
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Uma cirurgia no cérebro poderia alterar para sempre um caminho neural por onde passa uma informação.
II. Uma modificação ambiental forte decorrente de uma cirurgia conseguiria forçar redirecionamentos de circuitos neurais.
As Diretrizes Curriculares para os Cursos de Psicologia foram aprovadas em fevereiro de 2004, orientando a construção de um perfil crítico e comprometido com a transformação social. As dimensões de formação apontam, na psicologia escolar, para o desenvolvimento de um perfil profissional que contemple competências pessoais, interpessoais, socioeducativas, ético-políticas, para além da dimensão teórico-metodológica da ação.
postura de análise e de crítica quanto aos fundamentos ideológicos, filosóficos, conceituais, teóricos e metodológicos que sustentam a área.
capacidade de autonomia frente a situações de conflito ou decisões.
capacidade de análise, aplicação, re-elaboração e síntese do conhecimento psicológico ao contexto educativo.
lucidez política sobre a função social da sua atuação conscientemente desvinculada do aprofundamento teórico.
habilidade no uso de estratégias interdisciplinares de comunicação e ação que integrem e legitimem a intervenção.
Leias as afirmacoes a seguir.
- A extinção visual usualmente envolve ausência de conhecimento de um determinado estímulo visual do lado esquerdo do campo de visão.
- A inatenção visual usualmente ocorre com lesões localizadas na região posterior do cérebro, em especial o lobo parietal.
- A presença de hemianopsia homônima aumenta a possibilidade de inatenção visual.