Questões

A avaliação neuropsicológica pode ser útil para identificar dificuldades em áreas como:

Quando pensamos em modelos do aprender, podemos afirmar que:

16. Com relação às funções executivas, podemos afirmar que:

Leia o seguinte excerto de texto: "A função executiva é ‘responsável pelas habilidades de idealização, sequenciamento, iniciação, inibição, modificação e adaptabilidade do planejamento cognitivo’. Já a função cognitiva modula o funcionamento de todas as outras".

De acordo com o livro-base Neuropsicologia e aprendizagem e com as videoaulas, relacione a função executiva (1) e a função cognitiva (2) às suas respectivas características.

(1) Função executiva.
(2) Função cognitiva.

( ) Compreendem as operações de registro e armazenamento.
( ) Compreendem as operações de processamento e produção.
( ) Compreendem a sensação e a percepção.
( ) Compreendem os comportamentos que permitem que uma pessoa consiga agir de modo independente.
( ) Compreendem a volição, o planejamento, a ação com propósito e o desempenho em si.

Essa investigação, esse diagnóstico e a intervenção são centrados no campo:

Qual é o benefício das tecnologias assistivas para pessoas com deficiência visual?

A Teoria das Inteligências Múltiplas, de Howard Gardner (1985), conceitua inteligência como uma capacidade inata, geral e única, que permite aos indivíduos uma performance, maior ou menor, em qualquer área de atuação. A criança que utiliza o corpo como forma de expressão; possui agilidade, destreza e flexibilidade corporal, suficientes para o utilizar como potencial de trabalho e resolver problemas, é caracterizada pela inteligência:

As diferentes técnicas permitem obter resultados distintos em termos compositivos. Compare as duas colunas abaixo e relacione de forma correta a técnica com as respectivas características: Técnicas, Características. Escolha uma: 1/7; 2/6; 3/5 e 4/8.

Qual é o benefício da terapia de reabilitação cognitiva?