Questões

Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

15.119 questões encontradas(exibindo 10)

Página 39 de 1.512
Sobre conceito, a evolução e tipos de mercado, analise as opções I) Na era clássica, conceito de mercado se dava no sentido mais abrangente que na atualidade, II) Na era clássica, conceito de mercado indicava apenas um lugar onde as pessoas trocavam mercadorias por outras ou mesmo por dinheiro, III) No entanto, com decorrer dos tempos e do desenvolvimento desta atividade, através da evolução da economía como um todo, foi acrescentado um novo conceito, que passou do tradicional mercado restrito para um mercado mais abrangente, como: local, regional, nacional e M Até início do século XVIII, comércio era principalmente periódico. As operações de trocas estavam limitadas na sua maior parte a épocas e lugares fixos. Ao analisar as afirmacoes acima, podemos compreender como verdadeiras as opções:
Estudar questão

Marque as alternativas incorretas:

Escolha uma ou mais:

Estudar questão
O _______________ tem por finalidade definir a sequência de tarefas, rotinas e eventos necessárias ao atingimento de uma meta ou de um objetivo. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Estudar questão
Com base nesse problema, indique que tipo de pesquisa a empresa pode fazer.
Estudar questão

Assinale a alternativa que apresenta os tópicos corretamente:




Estudar questão
Em relação ao planejamento educacional podemos afirmar que:
De acordo com as afirmações acima marque somente as corretas:
Estudar questão

Tanto na gestão quanto na docência, o processo de planejar é muito importante e está interligado com o sucesso ou o fracasso das ações. Analise as afirmativas a seguir e selecione a INCORRETA com relação ao processo de planejar:

Estudar questão

¿Cuál es uno de los desafíos actuales de la agricultura en relación al uso de fertilizantes?

Estudar questão

(ENADE, 2015) Todos os dias saem de uma empresa 300 kg de empadinhas congeladas com recheios de camarão ou frango. A produção vai para as gôndolas de grandes redes supermercadistas. No início, as empadinhas eram feitas de maneira artesanal e vendidas em padarias e cantinas de escolas da região. Alguns anos depois, a empresa fechou seus primeiros contratos com grandes redes de supermercados, o que deu impulso a investimentos na mecanização da fábrica. A estratégia de vender um único tipo de produto a um só tipo de cliente foi fundamental para que a empresa ganhasse escala. Para dar continuidade ao ciclo do crescimento, a gerência da empresa optou pela aproximação com o consumidor final pela ampliação dos seus níveis de satisfação. Estrutura interna, mão de obra capacitada e know-how estão disponíveis para a implementação dessa ação, foram, ainda, selecionadas algumas estratégias de Marketing Competitivo a serem adotadas nesse contexto. Considerando a situação descrita, avalie as estratégias de Marketing Competitivo apresentadas a seguir, em relação a sua adequação ao novo ciclo de crescimento pretendido pela empresa:

I- Criar novas variedades de empadinhas - novos recheios, linhas gourmets, pré-assadas, com ingredientes ecologicamente corretos - para atender a consumidores que preferem produtos de melhor qualidade, desempenho ou com aspectos inovadores, ação que corresponde a uma estratégia de crescimento do tipo diversificação. ERRADA

II- Contratar novos vendedores e qualificá-los para conseguir entrar no mercado de outras cidades, estados e regiões, ação que corresponde a uma estratégia de crescimento do tipo penetração de mercado. CORRETA

III- Produzir e vender outros tipos de alimentos para os mesmos supermercados, tais como risoles, bolinhos e croquetes, diversificando seus produtos, ação que corresponde a uma estratégia de crescimento do tipo desenvolvimento de produto. CORRETA

IV- Diversificar os canais da empresa, passando a comercializar as empadinhas congeladas em restaurantes, lojas de conveniência, hotéis e cafeterias, ação que corresponde a uma estratégia de crescimento do tipo desenvolvimento de mercado. ERRADA

Estudar questão

No contexto da avaliação da aprendizagem, a relação entre eficácia e eficiência dá-se quando o professor propõe um objetivo e consegue alcançá-lo com êxito e o processo desenvolvido para alcançar o objetivo proposto é relevante. No trabalho do professor, a avaliação constitui uma tarefa didática e permanente que deve acompanhar o processo ensino-aprendizagem. Considere o exposto:

  • I - Realizar um diagnóstico do processo educativo, buscando aprimorá-lo.
  • II - Cumprir uma formalidade legal dando conceitos aos alunos, ao final de cada bimestre.
  • III - Identificar, analisar as causas de repetidas incapacidades na aprendizagem, evidenciando dificuldades em seu desempenho escolar.
  • IV - Aplicar provas e testes de modo de avaliar o aluno, ainda é recorrente, e pode ser considerado eficiente para um processo efetivo de avaliação.
Estudar questão