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O cronograma PERT-CPM, utilizado para planejamento de obras, tem a vantagem de fornecer o caminho crítico. O caminho crítico é:

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Os tipos de entrevistas em uma pesquisa de mercado são utilizados a partir das pesquisas qualitativas, pois possibilita um maior detalhamento e utilização pelos profissionais de marketing para conhecer melhor os seus consumidores. Entre os tipos de entrevistas, temos a entrevista pessoal, que ocorre quando o entrevistador faz os questionamentos pessoalmente, quando ocorre uma troca de informação entre os envolvidos. Com relação às vantagens da entrevista pessoal, analise as sentenças a seguir: I- O pesquisador pode sanar as dúvidas no momento da entrevista. II- A duração da pesquisa pode ser mais longa do que a realizada por telefone. III- Baixo custo, pois não há necessidade do uso do telefone ou correio. IV- Não tem necessidades de o entrevistador ser capacitado. Assinale a alternativa CORRETA:
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O processo de sedentarização irá gerar o fenômeno da posse, que se estenderá desde áreas de terra até seres humanos. Inicia aí a economia escravocrata em suas várias formas; as diferenças entre o nomadismo e o sedentarismo vão impactar seriamente no uso da terra e nas relações sociais. Assinale abaixo a ALTERNATIVA CORRETA referente as DIFERENÇAS ENTRE O NOMADISMO E O SEDENTARISMO de acordo com as MORADIA:
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Tendo isso, analise as afirmativas abaixo:

I. Plano de Ensino é a organização de um conjunto de matérias que vão ser ensinadas e desenvolvidas em uma instituição educacional durante o período de duração de um curso.

II. O Projeto Pedagógico da escola deve se constituir num verdadeiro processo de conscientização e de formação cívica, isto é, um processo de recuperação da importância e da necessidade do planejamento da educação.

III. O Planejamento Político-Social tem como preocupação central definir fins, buscar conceber visões globalizantes e de eficácia; serve para situações de crise, em que a proposta é de transformação, em médio prazo e/ou longo prazo.

IV. Plano de Curso é o plano de disciplinas, de unidades e experiências propostas pela escola, professores, alunos ou pela comunidade. Situa-se no nível bem mais específico e concreto em relação aos outros planos, pois define e operacionaliza toda a ação escolar existente no plano curricular da escola.

Qual(is) afirmativa(s) estão corretas?

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Na amostra probabilísticas todos os elementos da população têm a probabilidade conhecida de fazer parte da amostra. Os tipos de amostragem probabilística são:
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Cada método de pesquisa de contexto de uso possui um formato diferente de aplicação. Analise as colunas da tabela abaixo e relacione qual descrição se refere a cada método.

COLUNA A COLUNA B

I. Entrevista tradicional 1. Perguntas qualitativas feitas por um moderador pessoalmente para várias pessoas ao mesmo tempo.

II. Entrevista contextual 2. Perguntas qualitativas feitas por um moderador pessoalmente.

III. Grupo focal 3. Perguntas qualitativas feitas por um moderador pessoalmente no local de uso do produto da pesquisa.

Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas.
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As etapas do processo de pesquisa começam com: a definição das questões a serem inseridas no questionário a seleção da equipe de entrevistadores o dimensionamento do tamanho da amostra a identificação do problema e dos objetivos da pesquisa a definição do público alvo
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Indicar cual definição é INCORRECTA

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No planejamento de ensino, assim como nos demais, quatro são os elementos que devem compô-los são eles:

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Questão 1: Certos negócios têm na sua estratégia a criatividade. A criatividade nessas empresas não é vista dos de grupos de indivíduos responsáveis pela criação, existem ferramentas conhecidas como "roteiros maneira eventual, mas como um processo intenso e contínuo. Para melhorar desempenho das pessoas criativos" ou que utilizam metodologias estruturadas para identificação e avaliação de problemas que podem ser associados aos processos criativos. Olson (1986) propôs o método DO IT, que consiste em pensar em quatro etapas:

  1. Defina o problema
  2. Olhe diferente
  3. Identifique a solução mais adequada
  4. Transforme

Marque a alternativa:

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