Questões
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Como este embate pode ser entendido?
Como um momento de busca de soluções.
Como um momento de agressão verbal.
Como um momento de violência física.
Como um momento de algazarra.
São iniciativas em prol dos ODS:
Usar copos plásticos.
Comprar o último modelo de celular todos os anos.
Realizar campanha do agasalho no local de trabalho.
Usar lâmpadas incandescentes.
Questão 3
De Diretrizes Bases da Educação Nacional conhecida como LDB Lei 9394/96, foi sem dúvida um marco regulatório para desenvolvimento da educação. Entre tantas mudanças, essa lei permitiu uma maior compreensão sobre as necessidades do financiamento da educação, já proposto pela Constituição Federal. Considerando exposto, assinale alternativa correta que corresponde criação de um fundo indispensável para educação nacional:
FUNDER
FUNEN
FUNDEBEN
FUNEM
FUNDEF
Quando nos referimos a programas de recreação e gincanas que podem ser aplicados pelas escolas locais, pelos membros de uma associação de bairro, por instituições ligadas à saúde e à educação, e pelas prefeituras dos municípios, estamos nos referindo a um tipo de programa de recreação. Considerando os idealizadores desses programas de recreação, qual é o público-alvo a que nos referimos?
Qual das seguintes opções apresenta a sequência correta de ações da escola que podem estimular a frequência dos alunos?
Qual foi a principal mudança promovida pela LDBN 5692/71 em relação à educação especial?
Criação de escolas especializadas para atender alunos com necessidades educacionais especiais.
Integração de alunos com necessidades especiais em uma pedagogia centrada na criança.
Implementação de políticas de acesso universal à educação.
Criação do Centro Nacional de Educação Especial (CENESP).
Definição de tratamento educacional especial para alunos com deficiências físicas, mentais e altas habilidades.
Avalie as alternativas abaixo para identificar quais elementos estão presentes no conceito de extensão trazido pelo art. 3º, da Resolução:
A Extensão na Educação Superior Brasileira é atividade livre e, portanto, não se integra à matriz curricular e à organização da pesquisa.
A Extensão na Educação Superior Brasileira é processo interdisciplinar, político educacional, cultural, científico e tecnológico.
A Extensão na Educação Superior Brasileira promove a interação transformadora entre as instituições de ensino superior e os outros setores da sociedade, por meio da produção e da aplicação do conhecimento.
A Extensão na Educação Superior Brasileira promove a interação transformadora entre as instituições de ensino superior e os outros setores da sociedade, somente através da aplicação do conhecimento popular.
A Extensão na Educação Superior Brasileira promove a articulação permanente com o ensino e a pesquisa.
De acordo com o referido dispositivo da LDB, a avaliação escolar deve ser diagnóstica.