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Sobre a LDB, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

  • ( ) É composta por 92 artigos que trazem diversas realidades para educandos e educadores.
  • ( ) Está dividida em dois níveis: a Educação e Ensino Superior.
  • ( ) Considera Leis que regem apenas a Educação Especial de todo Brasil.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A
F-V-V
B
V-F-F
C
V-V-F
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Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei 5.692/71, pode-se perceber a influência das concepções positivistas (objetivas) nas orientações relativas à avaliação escolar, em especial na indicação de três modalidades de avaliação. São elas:
A
diagnóstica, formativa e emancipatória.
B
somativa, emancipatória e formativa.
C
formativa, emancipadora e seletiva.
D
diagnóstica, formativa e somativa.
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As políticas públicas educacionais estão na realidade brasileira e:
A
devem ser definidas de acordo com os grupos sociais a que se destinam.
B
devem ser definidas de acordo com a vontade dos governantes.
C
não são importantes para a educação.
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A qual Sistema de avaliação o extrato de texto acima se refere?

A
Sistema de Avaliação da Educação Básica – SAEB.
B
Sistema de Avaliação Nacional da Educação Básica – Aneb.
C
Sistema de Avaliação Nacional do Rendimento Escolar – Anresc.
D
Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Público de 1º Grau (Saep/MEC).
E
Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes).
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O projeto de ensino tem um propósito específico?

A

Sim, apenas o projeto de ensino tem um propósito específico.

B

Não, apenas o projeto de extensão tem um propósito específico.

C

Sim, tanto o projeto de ensino quanto o projeto de extensão têm um propósito específico.

D

Não, nem o projeto de ensino nem o projeto de extensão têm um propósito específico.

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Os docentes de acordo com a LDBEN 9.394, artigo 13 devem se incumbir:

I - Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
II - Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
III - Zelar pela aprendizagem dos alunos.
IV - Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
V - Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.
VI - Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
A
F, F, V, V, V, F
B
V, V, V, V, V, V
C
V, F, F, V, V, F
D
F, F, F, F, F, V
E
V, V, V, F, F, V
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O Banco Mundial possui diversas ferramentas para tratar dos problemas que assolam o mundo. Sua organização leva em conta focos de ações para realizar o reforço no processo de desenvolvimento e estimulação na produtividade. Com isso, qual é o elemento principal que o Banco Mundial utiliza junto à educação como foco de ação?

A
Pobreza.
B
Adolescência.
C
Guerra.
D
Juventude.
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No excerto, os autores fazem uma análise sobre a aspectos que permeiam BNCC. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o teor desta análise.
A
Trata-se de um elogio à BNCC, que pretende combater a perspectiva de adaptar os alunos ao mercado de trabalho e para que sejam bem-sucedidos em avaliações padronizadas.
B
Trata-se de uma ressalva, considerando que a implantação bem-sucedida da BNCC impediria que a lógica de mercado seja aplicada no âmbito escolar.
C
Trata-se de um questionamento, qual exatamente é a forma que a BNCC indica para combater a perspectiva de adaptar os alunos ao mercado de trabalho e para que sejam bem-sucedidos em avaliações padronizadas.
D
Trata-se de uma profecia: caso as escolas não acompanhem a proposta da BNCC, só restará aos estudantes a opção de trabalho informal e precarizado.
E
Trata-se de uma crítica a aspectos velados que permeiam a BNCC: o motivo de se organizar a educação nacional em torno de desenvolvimento de competências demonstra uma proximidade com a lógica de mercado.
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Com base no fragmento acima, analise as seguintes assertivas.

  1. A gestão democrática e participativa requer o comprometimento de todos os segmentos que compõem a comunidade escolar.
  2. Uma gestão democrática implica obter direitos e assumir deveres junto ao coletivo escolar.
  3. Os deveres devem ser exercidos pelos professores, pois os estudantes têm direito à educação.
  4. A gestão democrática assegura o direito de a comunidade escolar compartilhar conhecimentos e decisões.
A
I, II e IV.
B
I, apenas.
C
IV, apenas.
D
II, apenas.
E
I e III.
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Assinale a opção que apresenta os termos que completam corretamente as lacunas do fragmento acima.

A
composição / apreciação significativa / expressão e comunicação
B
compreensão / expressão e comunicação / composição
C
apreciação significativa / composição / compreensão
D
expressão e comunicação / apreciação significativa / compreensão
E
compreensão / composição / apreciação significativa
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