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O processo de políticas públicas mostra-se como uma forma moderna de lidar com as incertezas decorrentes das rápidas mudanças do contexto social, político e econômico, e das exigências e demandas da sociedade frente ao Estado. Compreendem-se as políticas públicas, a partir da dinâmica do funcionamento do Estado, EXCETO como:
A
Decisões condicionadas pelo próprio fluxo e pelas reações e modificações que elas provocam no tecido social, bem como das visões e dos valores dos que influem na decisão.
B
Estratégias que apontam para diversos fins almejados por diferentes grupos que participam do processo decisório da ordem estatal.
C
Um conjunto de ações estruturadas de modo sequencial, legalmente estabelecidas em conformidade com os procedimentos normativos.
D
Um fluxo de decisões públicas orientado a manter o equilíbrio social ou a introduzir desequilíbrios destinados a modificar uma dada realidade.
Com a crise do Estado de bem-estar social, o crescimento de produtos industrializados aumentou nos países centrais do capitalismo, enquanto que nos países periféricos:
pelo governo imposto pelo golpe de 1964. Na direção do sistema educacional, os defensores do ensino público e gratuito foram sendo substituídos pela aliança dos que lutavam pela hegemonia da escola particular subsidiada pelo Estado, com os militares empenhados na repressão às atividades por eles julgadas subversivas. A alternativa que expressa corretamente o momento do Golpe de 64 é:
pelo governo imposto pelo golpe de 1964. Na direção do sistema educacional, os defensores do ensino público e gratuito foram sendo substituídos pela aliança dos que lutavam pela hegemonia da escola particular subsidiada pelo Estado, com os militares empenhados na repressão às atividades por eles julgadas subversivas. A alternativa que expressa corretamente o momento do Golpe de 64 é:
A
Apesar do quadro repressivo, os estudantes foram poupados das perseguições
B
O vestibular unificado proporcionou um acréscimo de vagas nas universidades públicas
C
Uma nova Constituição foi redigida e outorgada à sociedade pelo governo militar e os direitos dos cidadãos não foram alterados
D
A reforma do ensino superior tinha por finalidade a desmobilização dos estudantes universitários, para tanto foi criado o sistema de créditos
E
As políticas públicas da época incentivavam o posicionamento crítico em relação ao ingresso na universidade pública
Está correto o que se afirma APENAS em
I- As relações entre instituições estatais, sociedade civil organizada e terceiro setor com vistas ao interesse público são fundamentais para a comunicação pública.
III- As empresas privadas não fazem parte do ambiente de comunicação pública.
IV- O desenvolvimento de formas para controlar a influência do poder econômico sobre a comunicação é essencial para garantir o interesse público.
I- As relações entre instituições estatais, sociedade civil organizada e terceiro setor com vistas ao interesse público são fundamentais para a comunicação pública.
III- As empresas privadas não fazem parte do ambiente de comunicação pública.
IV- O desenvolvimento de formas para controlar a influência do poder econômico sobre a comunicação é essencial para garantir o interesse público.
A
I, III e IV.
B
I, II e III.
C
I, II e IV.
D
II, III e IV.
E
II e IV.
As DCNs tratam, especificamente, das práticas alfabetizadoras que precisam ser organizadas nas escolas.
O Ensino Fundamental, de acordo com a LDB (1996), é obrigatório a partir dos 6 anos de idade, tem duração total de 9 anos e deve ser ofertado gratuitamente na escola pública, tendo como objetivo principal a formação cidadã.
Considerando os princípios propostos para essa formação, analise as afirmativas a seguir.
I. Um dos objetivos é o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
II. Outro objetivo é a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.
III. A formação deve auxiliar no desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores.
IV. A formação não prevê o fortalecimento dos vínculos de família, já que a família é uma instituição separada da educação formal.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
O Ensino Fundamental, de acordo com a LDB (1996), é obrigatório a partir dos 6 anos de idade, tem duração total de 9 anos e deve ser ofertado gratuitamente na escola pública, tendo como objetivo principal a formação cidadã.
Considerando os princípios propostos para essa formação, analise as afirmativas a seguir.
I. Um dos objetivos é o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
II. Outro objetivo é a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.
III. A formação deve auxiliar no desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores.
IV. A formação não prevê o fortalecimento dos vínculos de família, já que a família é uma instituição separada da educação formal.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
A
I e III, apenas.
B
II e IV, apenas.
C
I, II e III, apenas.
D
I, II e IV, apenas.