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Leia o caso a seguir. A.V. é professora da rede estadual de ensino. Tendo já dez anos de experiência profissional docente e sendo formada em Pedagogia em uma qualificada instituição de ensino superior, ela consegue aliar conhecimento e experiência. Por isso, seu espanto quando o novo currículo das escolas da rede estadual trazia e circunscrevia seu discurso aos termos: ensino, avaliação, metodologia, planejamento, organização, eficiência e objetivos. Nada havia ali sobre poder, classe social, assimetrias, desigualdades, cultura, etc. Era precisamente isso que a incomodava. Com base no caso descrito, é possível inferir que, no âmbito das teorias do currículo, a concepção adotada por aquela rede de ensino corresponde ao que se nomina de currículo
A
multicultural.
B
pós-crítico.
C
prescrito.
D
tradicional.
Novas abordagens sobre políticas públicas procuram ir além da demonstração dos efeitos do federalismo sobre elas, buscando destacar a existência de uma relação de reciprocidade, observada, principalmente, em momentos em que são introduzidas políticas de welfare state (FRANZESE; ABRÚCIO, 2014). Nesse caso, tem se que:
I. No federalismo democrático competitivo, em que a União tenha poucas prerrogativas e poucas são as áreas de decisão compartilhada, a estratégia dos entes subnacionais de realizar menos investimentos em política de bem-estar para que não atraia beneficiários de outras unidades, pode ser respondida pelo ente central por meio de transferências vinculadas, o que ocasiona maior interdependência entre as unidades federativas.
II. No momento da retração dos gastos sociais e redução do tamanho do Estado, o federalismo funciona como uma barreira favorecendo a manutenção do status quo, devido ao número de possíveis veto players à redução dos gastos federais. As unidades federativas mais socialmente vulneráveis são as primeiras a reagir contra a retirada dos recursos do governo central.
III. Em condições de austeridade, em situações em que os cortes não necessitam de decisão compartilhada, as reduções são feitas nos recursos dos entes subnacionais e, nesse caso, o ente central, transferindo as responsabilidades para as outras unidades federativas que precisam arcar com os custos da política.
IV. Em casos em que vigorava uma estrutura federativa centralizada, antes do welfare states, a implementação de políticas de bem-estar social ocorreu lentamente e, nesse caso, o federalismo exerceu, de fato, o papel de retardar, e até impedir a formação dessas políticas.
A
I e III.
B
I e IV.
C
I, II e III.
D
II, III e IV.

Considerando o ciclo das políticas públicas, a teoria do equilíbrio pontuado, que ajuda a identificar momentos de estabilidade e de mudanças incrementais no foco das políticas públicas, está melhor relacionada com a seguinte etapa do ciclo:

A
formulação de alternativas.
B
avaliação.
C
tomada de decisão.
D
formação da agenda.
E
implementação.
Sobre a atuação de organismos internacionais exposta, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I- Um dos grandes avanços das conferências ambientais e dos esforços de organismos internacionais é entender que, para que haja um mundo sustentável, é necessário erradicar a pobreza.
II- Os principais responsáveis pela degradação ambiental e pela dificuldade de implantação de ações sustentáveis são dos países subdesenvolvidos e atrasados.
A
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

No que se refere à questão da produtividade econômica nas regiões brasileiras, julgue o item que se segue. As mudanças tecnológicas e organizacionais tiveram impacto importante na estrutura produtiva nacional, na medida em que permitiram uma maior desconcentração da atividade e do emprego, favorecendo as regiões do país menos dinâmicas pelo estabelecimento de novos agrupamentos de empresas (clusters).

A
Certo
B
Errado

São diretrizes que devem ser observadas na execução das ações de comunicação do Poder Executivo Federal, de acordo com as características de cada ação:

A

afirmação dos valores e princípios da Constituição; atenção ao caráter educativo, informativo e de orientação social; preservação da identidade nacional; valorização da diversidade étnica e cultural e respeito à igualdade e às questões raciais, geracionais, de gênero e de orientação sexual; reforço das atitudes que promovam o desenvolvimento humano e o respeito ao meio ambiente; valorização dos elementos simbólicos da cultura nacional e regional; observância da eficiência e racionalidade na aplicação dos recursos públicos.

B

afirmação dos valores e princípios da Constituição; atenção ao caráter educativo, informativo e de orientação social; preservação da identidade nacional; valorização da diversidade étnica e cultural e respeito à igualdade e às questões raciais, geracionais, de gênero e de orientação sexual; reforço das atitudes que promovam o desenvolvimento humano e o respeito ao meio ambiente; valorização dos elementos simbólicos da cultura nacional e regional; proselitismo de autoridades e servidores públicos; observância da eficiência e racionalidade na aplicação dos recursos públicos.

C

afirmação dos valores e princípios da Constituição; atenção ao caráter educativo, informativo e de orientação social; preservação da identidade nacional; valorização da ética, da cultura do respeito à igualdade e às questões raciais, geracionais, de gênero e de orientação sexual; valorização dos elementos simbólicos da cultura nacional e regional; proselitismo de autoridades e servidores públicos; observância da eficiência e racionalidade na aplicação dos recursos públicos.

D

afirmação dos valores e princípios da Constituição; atenção ao caráter educativo, informativo e de orientação social; preservação da identidade nacional; valorização da diversidade étnica e cultural e respeito à igualdade e às questões raciais, geracionais, de gênero e de orientação sexual; valorização dos elementos simbólicos da cultura nacional e regional; proselitismo de autoridades e servidores públicos; observância da eficiência e racionalidade na aplicação dos recursos públicos.

E

afirmação dos valores e princípios da Constituição; atenção ao caráter educativo, informativo e de orientação social; preservação da identidade nacional; reforço das atitudes que promovam o desenvolvimento humano e o respeito ao meio ambiente; valorização dos elementos simbólicos da cultura nacional e regional; proselitismo de autoridades e servidores públicos; observância da eficiência e racionalidade na aplicação dos recursos públicos.

O que foi implantado por meio da Emenda Constitucional nº 14 em 1996, estabelecendo uma subvinculação de recursos para o ensino fundamental regular?

A

Fundo de Apoio ao Desenvolvimento da Educação Básica (FADEB)

B

Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (Fundef)

C

Fundo de Financiamento Estudantil (FIES)

D

Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE)

O Sistema de Vigilância Alimentar e Nutricional (SISVAN) é um sistema de informação que busca identificar e descrever sucessivamente, mudanças nas condições de nutrição e alimentação da população, e seus fatores determinantes.
Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I- Identificar fatores condicionantes da nutrição e alimentação da população, possibilita o planejamento e avaliação dos efeitos de políticas públicas e programas e intervenções.
II- Ao prover informações que contribuirão para a análise das causas e fatores associados permite a seleção de medidas preventivas e/ou educativas que poderão ser de cunho nutricional ou não.

A
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
B
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
C
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D
As asserções I e II são proposições falsas.
Com relação à Teoria Neoinstitucionalista das Políticas Públicas, marque a alternativa correta:
A
O objetivo das políticas governamentais está em atender grupos determinados de pessoas e não a sociedade como um todo. Somente o Estado possui a prerrogativa da coerção.
B
O desenho organizacional das instituições é secundário no desdobramento do jogo político, relegando à participação dos cidadãos um caráter principal.
C
As políticas governamentais não estão submetidas às obrigatoriedades legais.
D
O Estado não dá legitimidade às Políticas Públicas.
E
Somente o Estado possui a prerrogativa da coerção.

Marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

Podemos considerar que grande parte da atividade política dos governos se destina à tentativa de satisfazer as demandas que lhe são dirigidas pelos atores sociais ou aquelas formuladas pelos próprios agentes do sistema político, ao mesmo tempo que articulam os apoios necessários.

As demandas novas são aquelas que resultam do surgimento de novos atores políticos ou de novos problemas.

As demandas reprimidas são aquelas em que os políticos não vão atender aos atores sociais, não reconhecendo sua necessidade.

As demandas recorrentes são aquelas que expressam problemas não resolvidos ou mal resolvidos, que constam da agenda governamental.

A
V, F, F, F
B
F, V, V, F
C
V, V, F, V
D
V, V, V, V
E
F, F, F, F