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Leia o extrato de texto a seguir: '[...] teoria responsável por tentar entender e explicar como se constrói o sentido de um texto e de que maneira esse mesmo texto se relaciona com a história e a sociedade que o produziu'. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CACATO, Cleuza. Introdução aos Fundamentos Teóricos da Linguística. Curitiba. Editora InterSaberes, 2017, p. 144. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Introdução aos fundamentos teóricos da linguística, identifique a alternativa que apresenta corretamente a teoria responsável por tentar entender e explicar como se constrói o sentido de um texto:
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Um receptor de transplante renal possui carcinoma da célula transicional superficial, recorrente da bexiga urinária. Cada um dos tratamentos a seguir é aceito, EXCETO:

A
fulguração.
B
ablação a laser.
C
bacilo Calmette-Guérin (BCG) intravesical.
D
tiotepa intravesical.
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QUESTÃO 23 Resposta

A Habilidade: H29 – Identificar pela análise de suas linguagens, as tecnologias da comunicação e informação.

A
A) A definição de hipertexto aponta a não linearidade desse tipo de linguagem, que ocorre devido à interatividade com o usuário, o qual pode escolher os links que deseja acessar, assim como fazem as crianças com jogos digitais infantis.
B
B) O aluno que assinala esta alternativa identifica a relação entre hipertexto e jogos infantis feita no segundo parágrafo e interpreta incorretamente que essa relação sugere uma simplicidade do hipertexto, o que não ocorre.
C
C) O aluno que assinala esta alternativa identifica o trecho “Essa característica tem sido entendida como a não linearidade do texto on-line” e interpreta incorretamente que a não linearidade torna a leitura de um hipertexto difícil.
D
D) O aluno que assinala esta alternativa não conclui corretamente sobre a definição de hipertexto.
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E não existe, nem jamais existirá, alguma linguagem escrita transcendental. (última linha) A frase do texto que antecipa a afirmativa acima é:
A
Hieróglifos não são “desenhos”.
B
É surpreendente que os seres humanos sejam capazes de ver sinais em uma determinada superfície...
C
... esta terá de ser demarcada, resumida, abstraída e registrada por uma inteligência...
D
Mesmo os mais simples (...) referem-se a uma técnica da qual poucos já fizeram uso.
E
... porque todos nós, quando crianças, brincamos de recortar e colar...
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Segundo Koch (2002, p.17) 'o texto passa a ser considerado o próprio lugar da interação e os interlocutores, como sujeitos ativos que dialogicamente nele se constroem e são construídos...'. Analise as assertivas abaixo:
I___ O texto é visto como lugar de interação porque é a partir dele que professor e aluno interagem e trocam informações.
II___ O significado do enunciado não está nem no texto nem na mente do leitor, mas constituído da interação entre eles.
A
I, apenas
B
I está correta e II também, porém não se correlacionam.
C
II, apenas
D
I e II estão incorretas
E
I e II estão corretas e se correlacionam.
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Na disciplina em questão, você estudou sobre Ferdinand de Saussure. Saussure tem até hoje influência nos estudos da teoria da literatura e nos estudos culturais. Diante disso, como é chamada a teoria saussuriana?

A

Linguística geral.

B

Funcionalismo.

C

Estruturalismo.

D

Empirismo.

E

Gerativismo.

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Sobre o texto é possível afirmar que:

A

o sorriso da criança depende da alegria dos namorados.

B

a música está no mundo todo.

C

o sorriso da criança está relacionado com a poesia.

D

a poesia não se relaciona com a morte.

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Entre as características da literatura de Monteiro Lobato, assinale a alternativa correta:
A
há uma fragilização da criança nas histórias em que são simbolizadas outras espécies, por exemplo bichos e bonecos animados, como nas fábulas.
B
presença do nacionalismo, exaltação da natureza e da língua, dos heróis da história do Brasil, da religiosidade. As crianças presentes nas histórias são crianças-modelo para o pequeno leitor.
C
o objetivo de Lobato era divertir e posteriormente educar, contribuindo na formação do leitor. Sua inovação se deu não apenas na forma (linguagem mais solta, oralidade), como no conteúdo (crianças que fugiam ao modelo de virtude, textos sem moralidades e humorísticos).
D
seus textos eram semelhantes aos de Olavo Bilac, em que se usava a língua padrão para crianças e jovens e em que se priorizava transmitir valores ufanistas. Sua função residiria no fato de ensinar ao leitor normas de conduta e comportamento, bem como a obediência, o recato e o amor à pátria.
E
temos a presença de crianças como detetives ou beneficiários dos poderes agenciados pela ciência, e nos textos há também a presença da ironia e o nonsense.
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A Constituição do Sujeito (2-2)
Questão 6/10 Sabemos que o objeto a assume diferentes conotações na teoria lacaniana. Nesse sentido, marque a alternativa correta:

A
O objeto a assume a função de enodamento da estrutura psíquica, na medida em que participa dos três registros: o real, o simbólico e o imaginário.
B
O Objeto a, é o significante da lei que marca a falta no outro.
C
Ele é o objeto simbolizado da satisfação sexual.
D
O objeto a participa da cadeia significante, pois ele é a metáfora do desejo.
E
Na teoria freudiana, ele surge nas formações do inconsciente.
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O que causa revolta em Josilda Cardoso?

A

As multas abusivas.

B

A grande quantidade de sacolas usadas.

C

A proibição do uso de sacolas plásticas.

D

O excesso de fiscalização.

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