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Com relação aos aspectos linguísticos e aos sentidos do texto CB2A1AAA, julgue o item a seguir.

Apesar de apresentar muitos trechos descritivos, o texto classifica-se como argumentativo, pois o propósito do autor é levantar argumentos para justificar a afirmação de que “O açúcar arrasou o Nordeste” (linha 1).

A
Certo.
B
Errado.
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Importar ou exportar mercadoria proibida constitui pena de reclusão, de 2 (dois) a 5 (cinco) anos. Incorre na mesma pena quem:

  1. importa ou exporta clandestinamente mercadoria que dependa de registro, análise ou autorização de órgão público competente.
  2. reinsere no território nacional mercadoria brasileira destinada à exportação.
  3. vende, expõe à venda, mantém em depósito ou, de qualquer forma, utiliza em proveito próprio ou alheio, no exercício de atividade comercial ou industrial, mercadoria proibida pela lei brasileira.

Está correto o contido em:

A
I e II, apenas.
B
II e III, apenas.
C
I, II e III.
D
I e III, apenas.
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Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9394/96), assinale a opção que identifica corretamente características da educação nacional quanto a seus níveis e modalidades.

A
A educação básica é composta de dois níveis, o infantil e o fundamental.
B
A educação de jovens e adultos é voltada para os que concluíram o ensino fundamental por meio de educação domiciliar.
C
A educação profissional deve ser assegurada na modalidade de ensino à distância.
D
A educação especial é oferecida em escolas públicas, a partir do ensino fundamental.
E
A educação infantil visa ao desenvolvimento integral da criança, em complementação à ação da família e da comunidade.
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O texto publicitário ao lado tem o objetivo de:

A

apresentar como o açúcar engorda o ser humano.

B

mostrar como todos querem uma outra modelagem sem açúcar.

C

refletir sobre os malefícios causados pela ingestão excessiva de açúcar.

D

induzir o leitor a mudar os hábitos alimentares.

E

conscientizar sobre como o constante consumo de açúcar faz mal ao ser humano.

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Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
A
As aspas (" ") no SAMPA - Speech Assessment Methods Phonetic Alphabet (Alfabeto Fonético dos Métodos de Avaliação da Fala) correspondem ao sinal que marca a sílaba acentuada.
B
IPA (International Phonetic Alphabet) é a sigla empregada quando nos referimos ao Alfabeto Fonético Internacional, já no Brasil alguns autores usam o acrônimo (AFI).
C
O IPA permite que o estudante pronuncie qualquer palavra da língua inglesa sem necessariamente tê-la ouvido antes.
D
Ao analisarmos os sons na língua inglesa, o fonema / i / aparece na seguinte sequência de vocábulos: breathe - thumb- bath - mouth - think.
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Marque a alternativa que apresenta a forma correta de uso de "por que" e "porque":

A

Eu não entendi por que ele saiu.

B

Ela explicou porque ele estava cansado.

C

Eu não sei porquê ele saiu de casa.

D

Perguntei para ele por que ele fez isso.

E

Todos estão cansados porque tem muito trabalho.

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(FCC / DPSPO / OFICIAL DEFENSORIA PÚBLICA / 2010) O grau de emoção em torno de uma situação qualquer determina o tempo de armazenamento e as características relacionadas ...... ela, permitindo sua associação ...... outros fatos ocorridos durante ...... vida. As lacunas da frase acima estarão corretamente preenchidas, respectivamente, por:

A
à - a – a
B
a - a – a
C
a - à - à
D
a - a – à
E
à - à – a
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O currículo pode ser determinado a partir de três dimensões: filosófica, socioantropológica e psicológica. A dimensão psicológica compreende que:
A
É necessário que se tenha uma boa definição de aprendizagem. As crianças de modo geral, tem rapidez de raciocínio e ritmo de aprendizagens diferentes;
B
Há o tipo de educação apropriada a uma cultura;
C
Trata-se das opções de valor, baseadas na concepção que se faz do homem, da sociedade;
D
A escola precisa saber quais são os padrões de comportamento que influenciam os alunos;
E
Necessita realizar um levantamento de dados sobre as características da cultura na qual a escola está inserida.
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A quadrinha popular produzida no início da década de 1840, revela algumas percepções do contexto, que se relacionavam, entre outros aspectos, à

A

tentativa de criação de condições para consolidar o Estado nacional.

B

insatisfação com a permanência de um português no trono brasileiro.

C

sensação de fragilidade da monarquia no país após a independência.

D

preocupação com a pouca idade do governante pretendido.

E

expectativa de findar as convulsões político-sociais pelo país.

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Em qual das alternativas a palavra “porém” está corretamente usada?
A
Eu quero ir ao evento, porém, não posso.
B
Eu quero ir ao evento porém não posso.
C
Eu quero, porém, ir ao evento não posso.
D
Eu quero ao evento, porém não posso ir.
E
Eu quero ir, porém ao evento não posso.
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