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9. O processo de esquematizar e sistematizar trabalha com o conceito de reduzir o texto de forma que ele continue compreensível, porém de maneira sintetizada. Entre os processos de esquematização, podemos citar como exemplos o resumo, o organograma, o mapa conceitual, entre outros. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:

A
A sistematização pode ser utilizada nas disciplinas exatas, porém, quando se trata de textos muito longos, a esquematização e a sistematização não são estratégias eficientes.
B
Os gráficos e as tabelas são esquemas que devem ser trabalhados somente nas disciplinas que se referem a dados estatísticos ou de aspecto quantitativo, pois nas ciências humanas este tipo de esquema não se adéqua.
C
Quando os textos utilizados em sala de aula, dentro de determinadas disciplinas, necessitam ser compreendidos, o professor pode utilizar como estratégia a esquematização e a sistematização.
D
Entre os processos de esquematização e sistematização mais eficientes para memorizar textos está o organograma, pois a partir deste modelo o leitor consegue compreender melhor e mais rápido.
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Sobre Coesão Textual:

A
É resultado da disposição e da correta utilização das palavras que propiciam a ligação entre frases, períodos e parágrafos de um texto. Ela colabora com sua organização e ocorre por meio de palavras chamadas de conectivos.
B
É a relação lógica das ideias de um texto que decorre da sua argumentação – resultado especialmente dos conhecimentos do transmissor da mensagem.
C
É a relação entre as palavras de um texto que permite a sua compreensão e interpretação.
D
É a relação entre as partes de um texto que garante a sua unidade e coerência.
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Assinale o item que diz respeito à postura ética.

A
Acolhimento.
B
Desprezo.
C
Acolhimento restrito a um local.
D
Intolerância.
E
Falta de confiança e vínculo com a equipe.
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Há uma opinião sobre a tempestade em:

A

“... alguém bateu à porta e o velho rei foi abrir.”

B

“... os raios rasgavam o céu...”

C

“... era apavorante.”

D

“Foi horrível.”

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Considerando-se a leitura do texto dado como reflexão e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia do ensino da literatura infantil, associe o nome da atividade com a literatura infantil às propostas de cada uma delas.


1. Comparação entre contos de fadas clássicos e contos de fadas modernos
2. Relação da poesia com a música
3. Visita guiada à biblioteca


( ) Avaliar com os alunos as diferenças sobre os efeitos dos dois textos (tempo, ritmo, atenção, interesse)
( ) Os alunos devem explicar por que escolheram aquele exemplar e qual a primeira impressão de leitura.
( ) Verificar semelhanças e diferenças no tratamento das figuras femininas com poderes mágicos.

Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:

A
2 – 1 – 3
B
3 – 2 – 1
C
1 – 3 - 2
D
3 – 1 – 2
E
2 – 3 – 1
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Na disciplina em questão, você estudou sobre Fatores de Textualidade. Podemos definir a situacionalidade como aquela responsável pela adequação do texto ao momento sociocomunicativo. A respeito desse fator de textualidade, analise as assertivas a seguir:
I. O lugar e o momento da comunicação, bem como as imagens recíprocas que os interlocutores fazem uns dos outros. (KOCH; TRAVAGLIA, 2015, p. 85).
II. Os papéis que desempenham, seus pontos de vista, o objetivo da comunicação.(KOCH; TRAVAGLIA, 2015, p. 85).
III. Todos os dados situacionais vão influir tanto na produção do texto, como na sua compreensão.(KOCH; TRAVAGLIA, 2015, p. 85).
IV. Determinar a seleção e o arranjo das alternativas de distribuição da informação no texto,(KOCH; TRAVAGLIA, 2015, p. 85).
Assinale a alternativa correta.
A
Apenas I, II e IV estão corretas.
B
Apenas I e II estão corretas.
C
Apenas I, II e III estão corretas.
D
Apenas II e III estão corretas.
E
Apenas I e III estão corretas.
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No período do pós-guerra, entre as décadas de 1950 e 1960, a expansão da sociedade de consumo e a difusão de imagens sedutoras pela mídia teve como resultado
A
a difusão do marxismo cultural e de valores socialistas.
B
a flexibilização das rivalidades entre EUA e URSS.
C
o aumento da comunicação e da fraternidade entre os povos.
D
a aceitação de valores consumistas chamados de contracultura.
E
a passividade do indivíduo e a renúncia à consciência crítica.
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