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Qual é o principal objetivo do movimento da Negritude?
Promover a cultura europeia.
Celebrar e valorizar a cultura africana e afrodescendente.
Ignorar a história africana.
Rejeitar a literatura clássica.
A pronúncia do sufixo "_ed", indicador de passado nos verbos regulares do inglês, é um problema muito comum para brasileiros. Esta dificuldade provém do fato de que em português o passado tem uma pronúncia claramente distinta em relação com outros tempos, induzindo o aprendiz de inglês a tentar acentuar a pronúncia do sufixo "_ed". O problema é agravado pelas três pronúncias que o sufixo "_ed" pode ter.
Considerando o enunciado acima, avalie as afirmacoes a seguir:
A poesia não é um modo de libertar a emoção, mas uma fuga da emoção. Em 'A tensão da poesia', Allen Tate:
Vamos olhar alguns exemplos do inglês: Em cada grupo duas palavras tem a mesma estrutura morfológica, uma tem um sufixo diferente e uma não tem sufixo. Quais das palavras do grupo tem o mesmo sufixo, qual palavra tem um outro sufixo e qual palavra tem nenhum sufixo? Tentam explicar qual é a função dos sufixos.
I. A palavra Poética vem da expressão grega poetikè téchne, cujo significado era a arte de fazer poesias;
II. O kydos e o kleos, na Grécia Arcaica, eram cantos relacionados o feito dos grandes guerreiros;
III. O pensador russo Bakhtin trouxe para o cânone tradicional as ideias de monologismo e dialogismo;
IV. Wellek e Warren eliminaram as distinções clássicas entre 'poesia' e 'prosa', para nos trazerem novas classificações.
Quais são as hipóteses para o tratamento de dados pessoais sensíveis?
I. No Congresso de Milão, houve uma votação sobre qual método de ensino deveria ser utilizado na educação de surdos.
II. O Congresso de Milão foi um evento patrocinado, organizado e conduzido por profissionais ouvintes da área da surdez.
III. Mesmo não sendo convidados, alguns educadores surdos compareceram ao evento por iniciativa própria, sendo estes proibidos de participar da votação.
IV. A partir deste Congresso, o método oral no ensino de surdos foi mundialmente adotado, durante o final do século XIX e boa parte do século XX.
O objetivo de ensinar pronúncia para não nativos não é fazer com que eles soem como um falante nativo de língua inglesa. Com exceção de poucos indivíduos abençoados, isso é um objetivo irreal. Um objetivo mais modesto e realístico é habilitar o estudante a superar esse limiar, para que sua pronúncia não deprecie sua habilidade de comunicação.
Com base no ensino de pronúncia, analise as afirmativas a seguir:
- I - Todas as práticas de pronúncia são voltadas para o nível da palavra.
- II- O ensino da pronúncia hoje foca tanto nas características segmentais quanto nas suprassegmentais.
- III- Uma técnica comum e eficiente de ensinar pronúncia é trabalhar com pares mínimos.
Assinale a alternativa de como ficaria o título da notícia, se o verbo estivesse na voz passiva, mantendo-se a ideia pretendida.
Três gerações de uma família unem o amor pela taquigrafia, no Acre.
Uniram três gerações de uma família no Acre pelo amor à taquigrafia.
No Acre, três gerações de uma família são unidas por amor pela taquigrafia.
No Acre, une-se o amor pela taquigrafia a três gerações de uma família.