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Determine o menor arco formado pelos ponteiros (horas e minutos) de um relógio quando este marcar:
Analise as proposições a seguir sobre os conceitos de governança de TI:
I. A governança de TI é uma responsabilidade do gestor de TI, que precisa estar alinhado ao negócio.
II. Governança de TI consiste na especificação de direitos decisórios e do framework de responsabilidades para estimular comportamentos desejáveis na utilização da TI.
III. Governança de TI é um sistema que aponta a direção e o controle na utilização da TI hoje e em uma perspectiva futura.
Baseando-se no modo de aquisição de infecção neonatal, é considerada uma infecção hospitalar precoce:
Quais dos seguintes valores fazem parte dos valores dos Correios?
I. a abordagem sistêmica nos permite visualizar o supply chain como um todo e, nesse sentido, visa convergir as capacidades estratégicas e operacionais, tidas como uma orientação em direção às intra e inter empresas como um todo;
II. os esforços cooperativos utilizados para sincronizar e, consequentemente, gerenciar o fluxo de bens, desde os fornecedores até os clientes finais;
III. focalizar o cliente com o intuito de criar fontes individualizadas, buscando sua satisfação.
Um dos principais objetivos dos sistemas semi-intensivos é:
Para Candau (2010) o objeto de estudo da didática é o processo de ensino-aprendizagem que possui uma multidimensionalidade.
Observe as afirmativas a seguir:
- Toda proposta didática está impregnada, implícita ou explicitamente, de uma concepção do processo de ensino-aprendizagem. A dimensão político-social impregna toda a prática pedagógica que possui em si uma dimensão político-social.
- Todo processo de ensino-aprendizagem, para ser compreendido, precisa ser analisado articulando as dimensões humana, técnica e político-social.
- O ensino-aprendizagem é um processo que, para a abordagem humanista, tem a ação intencional e sistemática como centro do processo.
- Em uma abordagem tecnicista, o processo de ensino-aprendizagem deve organizar a relação interpessoal para melhor propiciar a aprendizagem.