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A Avaliação Psicológica foi definida na Resolução CFP nº 09/2018 como “um processo estruturado de investigação de fenômenos psicológicos, composto de métodos, técnicas e instrumentos, com o objetivo de prover informações à tomada de decisão, no âmbito individual, grupal ou institucional, com base em demandas, condições e finalidades específicas”.
Com relação ao assunto, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
- ( ) Decorre dessa definição que processos de Avaliação Psicológica devem incluir o uso de testes, sem os quais o rigor técnico -científico de tais processos é prejudicado.
- ( ) Decorre dessa definição que a entrevista e a observação são recursos pertinentes em processos de Avaliação Psicológica, enquanto dinâmicas de grupo não o são.
- ( ) Decorre dessa definição que a escolha dos métodos, técnicas e instrumentos para realizar processos de Avaliação Psicológica deve levar em conta o objetivo de tal avaliação.
- ( ) Decorre dessa definição que processos de Avaliação Psicológica abordam variados tipos de características psicológicas, assim como os contextos nos quais esses processos se apresentam.
A autora realizou uma pesquisa na década de 1980 sobre a produção do fracasso escolar que, apesar dos avanços, continua atual.
Com base nessa pesquisa, assinale a alternativa correta.
O fracasso escolar possui causas orgânicas e deve ser atribuído exclusivamente aos problemas do aluno.
As famílias desestruturadas configuram o principal motivo dos problemas de aprendizagem, que explica o fracasso da criança na escola.
O fracasso escolar é um problema social e politicamente produzido.
As crianças com dificuldades de aprendizagem devem ser medicadas para se adaptarem na escola e evitarem o fracasso escolar.
As crianças de classes sociais mais baixas possuem uma carência cultural e, portanto, estão fadadas ao fracasso escolar sem que nada possa ser feito.
No que se refere à análise de conteúdo do TAT, é possível afirmar que
Segundo o art. 111 do ECA, é assegurada ao adolescente infrator, entre outras garantias:
A avaliação psicológica caracteriza-se como um processo estruturado de investigação de fenômenos psicológicos, composto de métodos, técnicas e instrumentos, com o objetivo de prover informações à tomada de decisão, no âmbito individual, grupal ou institucional, com base em demandas, condições e finalidades específicas. Acerca do processo de avaliação psicológica, assinale a alternativa incorreta.
Sobre os testes de avaliação da personalidade, marque a alternativa correta.
As técnicas projetivas deixaram de ser utilizadas para acessar aspectos da personalidade por falta de validade científica.
O TAT - Teste de Apercepção Temática – é um teste projetivo que consiste de 10 manchas de tinta que o examinando deve interpretar.
As técnicas projetivas têm um sistema de interpretação mais objetivo e numérico, que não leva em conta a subjetividade do examinando.
O Teste de Rorschach é até hoje utilizado e mantém o mesmo sistema de escores e interpretação de sua primeira versão.
O teste MMPI - Minnesota Multiphasic Personality Inventory – foi desenvolvido para avaliar pacientes psiquiátricos, determinando a gravidade de sintomas.
São detalhes percebidos com menos frequência por um número significativo de testados, mas não atingem o critério de 4% de escolha da população. São indicativos de meticulosidade, de atenção aos detalhes incomuns. Quando o conteúdo é rico, indica capacidade de observação, perseverança, aplicação ao trabalho; quando pobre, sugere limitação intelectual, inibição, infantilismo.
Respostas de Pormenor Inibitório - Pi
Respostas de Detalhes - Dd
Respostas de Detalhinho Externo - Dde
Este teste é baseado em 13 necessidades ou motivos psicológicos: Assistência, Intracepção, Afago, Autonomia, Deferência, Afiliação, Dominância, Desempenho, Exibição, Agressão, Ordem, Persistência e Mudança. Avalia também os Fatores de segunda ordem: Necessidades afetivas; Necessidades de organização; e Necessidade de controle e oposição.
Está descrição refere-se ao teste: