Questões

A Avaliação Psicológica foi definida na Resolução CFP nº 09/2018 como “um processo estruturado de investigação de fenômenos psicológicos, composto de métodos, técnicas e instrumentos, com o objetivo de prover informações à tomada de decisão, no âmbito individual, grupal ou institucional, com base em demandas, condições e finalidades específicas”.

Com relação ao assunto, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:

• ( ) Decorre dessa definição que processos de Avaliação Psicológica devem incluir o uso de testes, sem os quais o rigor técnico -científico de tais processos é prejudicado.
• ( ) Decorre dessa definição que a entrevista e a observação são recursos pertinentes em processos de Avaliação Psicológica, enquanto dinâmicas de grupo não o são.
• ( ) Decorre dessa definição que a escolha dos métodos, técnicas e instrumentos para realizar processos de Avaliação Psicológica deve levar em conta o objetivo de tal avaliação.
• ( ) Decorre dessa definição que processos de Avaliação Psicológica abordam variados tipos de características psicológicas, assim como os contextos nos quais esses processos se apresentam.

A autora realizou uma pesquisa na década de 1980 sobre a produção do fracasso escolar que, apesar dos avanços, continua atual.
Com base nessa pesquisa, assinale a alternativa correta.

No que se refere à análise de conteúdo do TAT, é possível afirmar que

Segundo o art. 111 do ECA, é assegurada ao adolescente infrator, entre outras garantias:

A avaliação psicológica caracteriza-se como um processo estruturado de investigação de fenômenos psicológicos, composto de métodos, técnicas e instrumentos, com o objetivo de prover informações à tomada de decisão, no âmbito individual, grupal ou institucional, com base em demandas, condições e finalidades específicas. Acerca do processo de avaliação psicológica, assinale a alternativa incorreta.

Sobre os testes de avaliação da personalidade, marque a alternativa correta.

São detalhes percebidos com menos frequência por um número significativo de testados, mas não atingem o critério de 4% de escolha da população. São indicativos de meticulosidade, de atenção aos detalhes incomuns. Quando o conteúdo é rico, indica capacidade de observação, perseverança, aplicação ao trabalho; quando pobre, sugere limitação intelectual, inibição, infantilismo.