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¿Cuál es el objetivo de este estudio sobre el tratamiento de género en el mensaje publicitario?

A
Concluir con la observación de alguna tendencia que indique un acercamiento o alejamiento hacia un mensaje publicitario no sexista.
B
Realizar un estudio comparativo de los cinco años para detectar alguna evolución en el lenguaje o en el tratamiento de la imagen y la representación que estos elementos hacen del género.
C
Informar de las diferencias o similitudes que existen en el tratamiento de hombre y la mujer en el mensaje publicitario y su evolución respecto a siglos pasados y la tendencia en estos cinco primeros años del siglo XXI.
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O mundo é sempre social, mesmo quando físico e exato, ele é contextual. Neste sentido, o homem se constrói, ao se construir:

A

eliminações e operações.

B

sentidos e significados.

C

acontecimentos e sentidos.

D

dados e estatísticas.

E

operações e significados.

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Considerando as medidas previstas para adolescentes, segundo o ECA, escolha a alternativa correta:

A

Advertência e reparação do dano.

B

Prestação de serviços à comunidade e liberdade assistida.

C

Inserção em regime de semiliberdade e privação de liberdade (internação em estabelecimento educacional).

D

Medida protetiva e socioeducativa.

E

Advertência e prestação de serviços à comunidade.

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O multiculturalismo veio à tona, com intensidade, nos debates atuais devido à necessidade de compreender as identidades plurais, com base na diversidade de raças, gênero, classe social, padrões culturais e linguísticos, habilidades e outros marcadores identitários. O que definiria o termo identidade nacional?

A
A identidade nacional é a manifestação da consciência de pertencimento a uma comunidade política que estrutura a vida nacional e individual através de instituições que medeiam os direitos e deveres de seus membros.
B
As maneiras de pertencer ou excluir, porque a identidade étnica implica uma série de restrições e prescrições que governam as situações de contato.
C
É utilizado num sentido amplo, incluindo “tradições” realmente inventadas, construídas e formalmente institucionalizadas, quanto as que surgiram de maneira mais difícil de localizar num período limitado e determinado de tempo.
D
O debate público, a publicidade das suas manifestações políticas e culturais e uma ideia de interesse comum entre os seus habitantes.
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Diante da complexidade da problemática relacionada aos adolescentes no território, a equipe de saúde reconhece seus limites de intervenção e a necessidade de acionar outros parceiros da rede intersetorial. Foi então iniciado o processo de conhecer e acessar a rede intersetorial, formal e informal do território, para propor ações direcionadas à juventude. Foram convidadas para uma primeira reunião: representantes da escola, do CRAS, do Centro de Referência da Juventude, da Biblioteca Parque, jovens da quadrilha, referências do quilombo onde Fatima mora, e da Associação de Moradores. Refletindo sobre o relato acima e considerando a importância da tessitura de uma rede intersetorial, que inclua os jovens e suas famílias, pode-se afirmar que:
A
O protagonismo na construção de políticas públicas para a juventude é da área da saúde.
B
Cada política pública deve efetuar seu trabalho isoladamente.
C
Deve-se apenas informar os jovens e as famílias acerca das políticas públicas existentes.
D
Os jovens e suas famílias são os protagonistas, indicando impasses e também soluções.
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Julgue o item a seguir levando em consideração as premissas sobre o Direito da Antidiscriminação. A discriminação não intencional é aquela discriminação invisível, com razões no inconsciente.

A
Certo
B
Errado
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A Psicologia Comunitária encontra nas políticas públicas sua área de atuação plena, pois em seus fundamentos teóricos e metodológicos, estuda as condições internas e externas ao homem que o impedem de ser sujeito e as condições que o fazem sujeitos numa comunidade. A seguir são apresentadas algumas das metodologias da Psicologia Comunitária, assinale a alternativa que apresenta uma característica deste importante aspecto da psicologia no desenvolvimento de políticas públicas.
A
Estuda o sistema de relações e representações, mecanismos de alienação social, técnicas de comunicação em grupo e a inter-relação entre as comunidades.
B
Os trabalhos comunitários partem da determinação do poder político local, a cidade, a partir da análise das condições de renda, educação e acesso à cultura.
C
É uma área da psicologia social que estuda teorias e métodos nas atividades do psiquismo decorrente do modo de vida do lugar e/ou comunidade.
D
Utilizando-se de métodos e processos de conscientização, procura trabalhar com os grupos populares para que participem da política da cidade.
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Qual o melhor conceito podemos relacionar com as práticas de inclusão nas decisões e representação?

A

Regionalização

B

Integralidade

C

Participação social

D

Descentralização

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Em uma escola inclusiva, um cuidador deve apoiar um aluno com deficiência que enfrenta barreiras para participar das atividades escolares. Qual a melhor ação do cuidador para garantir o direito à educação inclusiva desse aluno?
A
Realizar todas as tarefas pelo aluno para garantir sua participação.
B
Adaptar as atividades de acordo com as necessidades específicas do aluno, promovendo sua autonomia.
C
Ignorar as dificuldades do aluno, tratando-o igual aos outros.
D
Pedir que o aluno fique em casa até que as dificuldades sejam resolvidas.
E
Transferir o aluno para uma escola especializada em deficiência.
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Com base na Psicologia Social Comunitária, as ações desenvolvidas pelos psicólogos na Assistência Social são caracterizadas:

A
pela valorização do saber local e dos recursos individuais, coletivos e comunitários na construção de respostas frente aos problemas vividos no cotidiano.
B
por serem diretivas na orientação de indivíduos e grupos para resolutividade de problemas enfrentados no dia a dia.
C
pela oferta de atendimento psicoterápico individual ou grupal para prevenção de situações de risco e vulnerabilidade social.
D
pelo treinamento continuado para o desenvolvimento de empoderamento e enfrentamento de situações de exploração e abuso de poder.
E
pela utilização de técnicas cognitivas para o desenvolvimento de potencialidades sociais e comunitárias das famílias em situação de pobreza.
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