Questões
Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades
1.807 questões encontradas(exibindo 10)
Página 75 de 181
Pichar monumento ou coisa tombada em virtude do seu valor artístico, arqueológico ou histórico sujeita o infrator a pena de
A
B
C
D
O diagnóstico social deve embasar a construção das condições do que deve ser feito, sendo o elo entre o processo de investigação e a programação. Existem dois prognósticos ou intenções, segundo Idáñez e Egg (2008). Quais são?
A
A base para ações concretas e possibilitar um quadro de situações que sirvam para escolher as estratégias de atuação.
B
A base para lembranças concretas e possibilitar um quadro de situações que sirvam para desaconselhar as estratégias de atuação.
C
A base para ações apócrifas e possibilitar um quadro de situações que sirvam para escolher as estratégias de comportamento.
D
A base para ações invisíveis e possibilitar um quadro de situações que não sirvam para escolher as estratégias de atuação.
E
A base para autuações concretas e possibilitar um quadro de situações que sirvam para nomear as estratégias de atuação.
Ebrahim (2001), em sua pesquisa acerca da adoção, pontuou que os adotantes tardios parecem ser mais altruístas do que os candidatos à adoção de bebês. "O altruísmo, mais elevado entre os adotantes tardios, traz uma maior justificativa para a motivação apresentada por estes, de uma preocupação em atender às necessidades do outro como mobilizadora das adoções" (EBRAHIM, 2001, p. 78). Partindo desse pressuposto, analise as sentenças a seguir:
I- Tanto a educação informal oferecida pela família quanto a educação formal oferecida pelas instituições escolares e pelos programas sociais nada contribuem para o desenvolvimento de atitudes e comportamentos altruísticos.
II- O altruísmo é um comportamento que se volta a atender às necessidades de outros, perpassando escolhas em que as pessoas atribuem menos valor em resultados pessoais, e dificilmente ficam calculando os valores monetários que precisarão investir, comparando-os aos benefícios que receberão.
III- Num comportamento altruísta, os ganhos e os interesses próprios são praticamente nulos. Ao verificar se um ato é altruísta, é necessário averiguar a motivação do sujeito que o realizou. Esta motivação precisa atribuir pouco valor tanto nos resultados pessoais quanto nos custos de suas escolhas.
I- Tanto a educação informal oferecida pela família quanto a educação formal oferecida pelas instituições escolares e pelos programas sociais nada contribuem para o desenvolvimento de atitudes e comportamentos altruísticos.
II- O altruísmo é um comportamento que se volta a atender às necessidades de outros, perpassando escolhas em que as pessoas atribuem menos valor em resultados pessoais, e dificilmente ficam calculando os valores monetários que precisarão investir, comparando-os aos benefícios que receberão.
III- Num comportamento altruísta, os ganhos e os interesses próprios são praticamente nulos. Ao verificar se um ato é altruísta, é necessário averiguar a motivação do sujeito que o realizou. Esta motivação precisa atribuir pouco valor tanto nos resultados pessoais quanto nos custos de suas escolhas.
A
As sentenças I e III estão corretas.
B
Somente a sentença I está correta.
C
As sentenças II e III estão corretas.
D
As sentenças I e II estão corretas.
De acordo com Schutz, todo indivíduo tem necessidades interpessoais e buscará supri-las quando estiver em interação grupal. O autor se refere às necessidades de:
A
Inclusão, controle e poder.
B
Controle, poder e afiliação.
C
Inclusão, controle e afiliação.
O texto apresentado aborda questões relacionadas à vivência profissional em Psicologia durante a pandemia. De acordo com o texto, como a pandemia afetou a prática clínica da autora?
A
A pandemia não afetou a prática clínica da autora.
B
A pandemia afetou negativamente a prática clínica da autora.
C
A pandemia trouxe apenas benefícios para a prática clínica da autora.
Com relação às várias vertentes teóricas da psicologia social, assinale a alternativa correta.
A
Apenas a afirmativa I está correta.
B
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
C
Apenas as afirmativas I, IV e VI estão corretas.
D
Apenas as afirmativas II, III e V estão corretas.
E
Todas as afirmativas estão corretas.
Qual é a principal importância de elaborar um Projeto de Vida?
A
Garantir um alto salário no futuro.
B
Definir objetivos e metas pessoais que guiem a vida.
C
Aumentar a popularidade entre os amigos.
D
Escolher o curso universitário sem considerar interesses pessoais.
Para a psicologia sócio-histórica, a subjetividade não está dada a priori (não é inata ao indivíduo), mas é uma conquista humana (construída, fruto de uma evolução histórica) a partir de sua atividade e sua intervenção transformadora sobre o mundo (BOCK; TEIXEIRA, 2018). Assinale a alternativa que representa como a psicologia sócio-histórica entende os fenômenos psicológicos.
A
Como algo inato ao ser humano
B
Como experiências apenas absorvidas de forma passiva pelo indivíduo
C
Como uma experiência puramente racional
D
Como uma experiência singular que se constitui no coletivo e na cultura
E
Como uma experiência puramente emocional
A respeito de cultura organizacional, pode-se considerar que:
A
A cultura organizacional é imutável e não pode ser alterada.
B
A cultura organizacional é determinada apenas pelos fundadores da empresa.
C
A cultura organizacional é influenciada apenas pelo ambiente externo.
D
Os fundadores e, mais tarde, administradores marcantes são considerados elementos determinantes na cultura organizacional.
A partir do texto apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Essa concepção de família, ao percorrer dos tempos, foi caracterizada como “família Doriana”
II. A família Doriana está relacionada a uma falsa idealização de felicidade repassada pela mídia nos comerciais de margarina.
I. Essa concepção de família, ao percorrer dos tempos, foi caracterizada como “família Doriana”
II. A família Doriana está relacionada a uma falsa idealização de felicidade repassada pela mídia nos comerciais de margarina.
A
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
B
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
C
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
D
As asserções I e II são proposições falsas.
E
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição verdadeira.