Questões

Qual é a ferramenta utilizada para melhorar habilidades sociais em pacientes com autismo?

Atente para a seguinte citação: "A história demonstrou claramente que compreender como o encéfalo funciona é um grande desafio. Para reduzir a complexidade do problema, os neurocientistas o ‘quebraram’ em pequenos pedaços para uma análise sistemática experimental. [...] O tamanho da unidade a ser estudada define o que geralmente é chamado de nível de análise. Em ordem ascendente de complexidade, estes níveis são: molecular, celular, de sistema, comportamental e cognitivo".

De acordo com o livro-base Neuropsicologia e aprendizagem, relacione cada um dos níveis de análise levados em consideração no trabalho dos neurocientistas às suas respectivas características.

1. Molecular.
2. Celular.
3. De sistema.
4. Comportamental.
5. Cognitivo.

1. (1) São estudadas as moléculas, fundamentais para a função cerebral.
2. (2) São estudados os neurônios.
3. (3) São examinados os níveis neuronais que formam grandes redes.
4. (4) Preocupam-se em explicar como o cérebro produz os comportamentos.
5. (5) Estudam como o cérebro realiza funções, como a consciência, a imaginação, a linguagem.

6. Entre os fatores de risco para o desenvolvimento de transtornos de ansiedade, qual dos seguintes é considerado um fator de risco significativo?

Qual é o processo comportamental objeto de estudo na Teoria das Molduras Relacionais?

Podemos classificar o sistema nervoso de acordo com alguns critérios, a fim de facilitar o estudo macroscópico de suas estruturas. Segundo a classificação anatômica:

Estão corretas somente as afirmativas:

I. O sistema nervoso é dividido em central e periférico.
II. As estruturas são divididas de acordo com sua função.
III. O sistema nervoso central é dividido em medula espinal e encéfalo.
IV. O sistema nervoso periférico compreende as estruturas desprovidas de proteção óssea.

Assinale a opção que apresenta a relação disciplina/conceito correta:

Questão 1/5 - Neurociência Educacional

Aprendizagem e memória são funções abrangentes e específicas que são ativadas por estímulos ambientais e capazes de modificar o comportamento. Vimos em nossa segunda aula que possuímos diferentes sistemas de memória.

Com relação a tais sistemas, relacione as colunas e depois marque a alternativa que apresenta a sequência correta.

1. Memória episódica
2. Memória de trabalho
3. Memória procedimental ou memória corporal
4. Memória implícita

( ) Permite a execução de ações motoras comuns, de forma automática, após a aprendizagem.

( ) Reconstrói experiências passadas, sensações e emoções.

( ) Funciona como um rascunho, mantendo os dados temporariamente até que sejam apagados pela tarefa seguinte.

( ) Não temos sua consciência, porém esta memória influencia nossas ações de forma sutil.

A agorafobia pode se desenvolver após: