Questões

Memória é um termo amplo que se refere a uma série de funções nervosas distintas. A característica comum entre elas é a capacidade de recriar experiências pelo disparo sincrônico dos neurônios envolvidos na situação original.

É correto dizer que, as áreas da memória, localizadas no cérebro, são:

nesta questão o aluno deverá ter se apropriado da anatomia da memória, ou seja, compreendido as estruturas que estão envolvidas nos processos de memória.

Estas estruturas estão relacionadas ao sistema cortical, como lobos frontais e temporais e sistema subcortical, como estruturas do sistema límbico.

Analise as assertivas abaixo:
É correto o que se afirma em:

1. A semiologia psicopatológica se refere ao estudo dos sinais e dos sintomas que indicam a existência de algum transtorno mental.
2. Os sintomas são comportamentais, objetivos, verificáveis pela observação direta do paciente.
3. Os sinais abrangem as vivências subjetivas relatadas pelos pacientes, suas queixas e narrativas comunicadas.

Leia a passagem de texto: “O cérebro é o órgão que controla o estado de consciência da pessoa e para funcionar corretamente ele necessita de quantidades adequadas de oxigênio e glicose. Logo, quando ele não consegue recebê-los em níveis satisfatórios por alguma razão, acontece a consciência alterada.”

Considerando a passagem acima e os conteúdos do texto-base, Rotina de Avaliação do Estado Mental, sobre a consciência, relacione corretamente as alterações as suas respectivas descrições.

Questão 64: O que deve ser feito se os sintomas persistirem por mais de um mês?

Com base nas afirmacoes acima, analise as questões abaixo e assinale a alternativa correta:

Analise os critérios diagnósticos abaixo:

I. Dificuldades na aprendizagem e no uso de habilidades acadêmicas, conforme indicado pela presença de ao menos um dos sintomas descritos, que tenha persistido por pelo menos 6 meses, apesar das intervenções.

II. As habilidades acadêmicas afetadas estão substancial e quantitativamente abaixo do esperado para a idade cronológica do indivíduo, causando interferência significativa no desempenho acadêmico ou profissional ou nas atividades cotidianas.

III. As dificuldades de aprendizagem iniciam-se durante a escolarização e podem se manifestar ao longo dos anos escolares, de acordo com as exigências.

IV. As dificuldades de aprendizagem não podem ser explicadas por outras deficiências, como as intelectuais, de visão ou audição, outros transtornos mentais ou neurológicos, vulnerabilidade psicossocial, falta de conhecimento da língua de instrução acadêmica ou instrução educacional inadequada.

Estão corretos os seguintes critérios diagnósticos para os transtornos específicos de aprendizagem:

De que maneira fica comprometida a vida da criança com nível grave de deficiência intelectual?

A memória de trabalho é uma habilidade cognitiva que se refere a: