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Em relação ao Grupo de Foco, que é uma das técnicas recomendadas da pesquisa qualitativa, avalie as afirmacoes a seguir e na sequência assinale a alternativa CORRETA. I- É uma entrevista realizada por um moderador treinado, de forma não estruturada, natural, com um pequeno grupo de entrevistados. II- Grupos focais são formados por um grupo reduzido de pessoas, com as quais o pesquisador discute sobre o problema a ser investigado. O objetivo é obter mais informações, dar um foco, um afunilamento, bem como uma direção ao conteúdo dos instrumentos de coleta de dados. III- O grupo de foco pode ser visto por administradores e gerentes como um álbum de viagem com anotações. Para aqueles que não puderam estar lá, as imagens captadas oferecem uma ideia de atmosfera, dos melhores momentos e das personalidades envolvidas. A resposta CORRETA é:
A
A afirmativa I, II e III estão corretas.
B
A afirmativa I está correta.
C
A afirmativa II e III estão corretas.
D
A afirmativa I e II estão corretas.
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A partir das assertivas acima, assinale a alternativa CORRETA:
A
Atender a uma lógica de mercado poderia incorrer na construção de um jornalismo soft, mais voltado para matérias de interesse do público e não de interesse público ou, em outros termos, de importância (social, cultural, política) para o público.
B
O jornalismo tem obrigação de atender aos interesses do publico, seja ele qual for, pois é a sua natureza gerar informa coes quase que personalizadas, pois só assim o jornalismo garantiria a fidelidade do seu público ao produto jornalístico oferecido.
C
O jornalismo especializado deveria produzir informa coes voltadas a atender a especificidades de públicos diferenciados mais que a interesses de uma comunidade ou sociedade em geral, mais que a especificidades de públicos diferenciados.
D
As alternativas I e III são CORRETAS e a II é FALSA.
E
As alternativas II e III são CORRETAS e a I é FALSA.
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A respeito das propriedades da Transformada de Fourier, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
A
I. No deslocamento de frequência, a frequência é alterada conforme as coordenadas. Existe uma dualidade entre os domínios do tempo e a frequência, e a mudança de frequência afeta a mudança do tempo.
B
II. Na propriedade da linearidade, se multiplicarmos uma função por uma constante, a Transformada de Fourier da função resultante é multiplicada pela mesma constante.
C
III. A convolução no domínio do tempo é igual à divisão no domínio da frequência. A multiplicação no tempo é igual à convolução no domínio da frequência.
D
IV. No deslocamento de tempo, o deslocamento da variável de tempo também afeta a função de frequência. A propriedade de deslocamento no tempo conclui que um deslocamento linear no tempo corresponde a um fator de fase linear no domínio da frequência.
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Questão 8 Inicialmente, quando as empresas e as organizações optam pela implantação de estudos e técnicas alinhadas com o pensamento estatístico, a definição do tipo mais coerente e indicado de pesquisa a ser realizada tem um grau de importância significativo. Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir:

  1. A pesquisa exploratória limita a possibilidade de resultados positivos, obtendo uma condição específica de menor conhecimento em relação ao tema proposto.
  2. A pesquisa exploratória está associada às primeiras fases de um trabalho, sendo os passos primordiais de uma investigação propriamente.
  3. A pesquisa descritiva associa uma condição de delineamento de características particulares e específicas em uma análise mais ampla e diversificada.
  4. Em termos operacionais, a pesquisa descritiva direciona o pesquisador a realizar diretamente uma análise de seus dados sem que haja a necessidade de qualquer ação inicial.

Está correto o que se afirma em:

A
III e IV. apenas.
B
II e III, apenas.
C
I e III, apenas.
D
I e II, apenas.
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A pesquisa em comportamento organizacional deve ter a mesma metodologia aplicada a um estudo científico. Todo estudo científico inicia-se por qual etapa?

A

Pelo levantamento de variáveis.

B

Pela elaboração da justificativa.

C

Pela elaboração de hipóteses.

D

Pelo levantamento da questão de pesquisa.

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Quando é mais apropriado utilizar uma abordagem quantitativa em uma pesquisa?

A

Quando se quer explorar sentimentos e opiniões.

B

Quando se busca analisar dados numéricos e testar hipóteses com estatísticas.

C

Quando o foco está em descrever experiências subjetivas.

D

Quando se pretende realizar um estudo de caso profundo.

E

Quando se quer evitar a análise de dados numéricos.

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Em relação à primeira tricotomia, analise as assertivas abaixo e analise a relação entre elas.

I - A primeira tricotomia refere-se aos signos em relação ao seu objeto,

Portanto,

II - Sin-signo pertence à primeira tricotomia.

Assinale a alternativa correta.

A
Somente a assertiva I é verdadeira.
B
I e II são verdadeiras, mas a assertiva II não decorre da assertiva I.
C
I e II são verdadeiras, e a assertiva II decorre da assertiva I.
D
Somente a assertiva II é verdadeira.
E
Todas as assertivas são falsas.
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(...) a natureza quer que as crianças sejam crianças antes de serem homens. Se quisermos perverter essa ordem, produziremos frutos temporões, que não estarão maduros e nem terão sabor, e não tardarão em se corromper; teremos jovens doutores e velhas crianças. A infância tem maneiras de ver, de pensar e de sentir que lhes são próprias; nada é menos sensato do que querer substituir essas maneiras pelas nossas. ROUSSEAU, Jean-Jacques. Emílio ou Da educação. São Paulo: Martins Fontes, 1999.

Assinale a alternativa que corresponda a uma contribuição de Jean Jacques Rousseau ao campo da pedagogia:

A
seu método de ensino é baseado na repetição contínua de exercícios para fixação.
B
considera que as crianças devem ter métodos específicos de ensino, ajustadas as suas formas de pensar.
C
as crianças devem ser tratadas como pequenos adultos, no intuito de prepará-las para os desafios do futuro.
D
devem ser internalizados aspectos próprios da tradição de cada povo, como a religião e os costumes.
E
deve ser evitado ao máximo o diálogo com o aluno, pois o professor é o grande protagonista do processo de ensino-aprendizado.
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