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Frente o exposto, analise as afirmativas acima e depois marque a resposta “CORRETA”.

A
A primeira afirmativa está “correta” e a segunda e a terceira afirmativa estão “incorretas”.
B
As três afirmativas estão “incorretas” e a segunda não justifica a primeira.
C
As três afirmativa estão “corretas”, mas a primeira não é justificada pela segunda.
D
Não há interação entre as afirmativas apresentadas.
E
A primeira e a segunda assertivas estão “corretas” e a terceira “incorreta.”

Além do que se apresenta um dos benefícios do planejamento sucessório é:

A

O plano sucessório atrapalha a análise de investimentos no quadro de funcionários, pois a contratação de novos funcionários torna-se recorrente.

B

As trajetórias de carreira dentro da organização tornam-se nebulosas e os colaboradores tornam-se perdidos quanto ao seu futuro organizacional.

C

Permitir com que a organização consiga avaliar seus colaboradores por meio de critérios claros e transparentes.

D

O futuro da organização e do seu quadro de funcionários fica nebuloso a partir da criação de um planejamento sucessório entre os colaboradores.

E

Os profissionais com desempenho regular são os beneficiados com a inserção do planejamento sucessório nas organizações.

É correto o que se diz em:

A
I, apenas.
B
II, apenas.
C
III, apenas.
D
I e III, apenas.
E
I, II e III.

Uma empresa privada do setor de óleo e gás precisa preencher oito vagas de técnico de exploração de petróleo ¿ cargo de nível médio, com requisito de formação específica. Os candidatos não precisam ter experiência prévia, pois as vagas são para início de carreira. Seria mais adequada à situação a seguinte técnica de recrutamento:

A
Divulgação na intranet da empresa.
B
Contato com instituições de ensino.
C
Divulgação no site da empresa.
D
Contratação de headhunters.
E
Anúncios em jornais.

Ao estudarmos o processo de seleção, vimos que este trata 'do filtro' da escolha entre os candidatos recrutados, daqueles mais adequados ao perfil do cargo em aberto, (Ribeiro, 2006 apud Cardoso, 2017).
Com base nas fases que norteiam o processo de seleção de pessoal em uma empresa, assinale (V) Verdadeiro e (F) Falso, para as afirmativas abaixo:

  1. A dinâmica de grupo é uma técnica pouco utilizada, apesar de permitir observar problemas de relacionamento, integração social, liderança etc. causa na maioria das vezes constrangimentos aos seus participantes, uma vez que os expõe diante de pessoas desconhecidas e despreparadas para uma análise psicológica adequada.
  2. Já a aplicação de testes psicológicos, dizem respeito a instrumentos padronizados que servem de estímulos a um comportamento por parte do examinado, visando predizer o comportamento humano.
  3. Para que se conduza a entrevista preliminar com devido sucesso, é recomendável, que o entrevistador, faça um estudo detalhado, do perfil do cargo, para desta forma traçar o roteiro básico de perguntas.
A
F-F-F
B
V-V-V
C
V-F-V
D
F-V-F
E
V-F-F
No planejamento organizacional, os objetivos do cotidiano, que servem como padrões, são chamados de objetivos:
A
estratégicos
B
táticos
C
rotineiros
D
de aperfeiçoamento
E
inovadores

2a Questão: Escolha a sentença que determina as características de competência relacional

É aquela relacionada à educação e ao ensino. Piaget (1978, apud Fujimo e Vasconcelos 2011), teórico idealizador da teoria construtivista, entende o sujeito como um ser ativo na construção do seu conhecimento e, nesse sentido, um erro corrigido pelo próprio aprendiz pode ser mais relevante para a construção do conhecimento do que um acerto.

Capacidade de conviver em grupo, de pessoas que convivem e trabalham com outras pessoas apresentam reações: comunicam-se, simpatizam e sentem atrações, antipatizam e sentem aversões, aproximam-se, afastam-se, entram em conflito, competem, colaboram, desenvolvem afeto. Essas interferências ou reações, voluntárias ou involuntárias, intencionais ou não-intencionais, constituem o processo de interação humana.

É aquela relacionada à capacidade de raciocinar ou de aprender. Está, portanto, relacionada à aplicação de aptidões mentais

Capacidade de viver de forma isolada e de trabalhar sem a necessidade de outras pessoas apresentam aversões, aproximam-se, afastam-se, entram em conflito, competem, colaboram, desenvolvem afeto. Essas interferências ou reações, voluntárias ou involuntárias, intencionais ou não-intencionais, constituem o processo de interação humana.

A
É aquela relacionada à educação e ao ensino. Piaget (1978, apud Fujimo e Vasconcelos 2011), teórico idealizador da teoria construtivista, entende o sujeito como um ser ativo na construção do seu conhecimento e, nesse sentido, um erro corrigido pelo próprio aprendiz pode ser mais relevante para a construção do conhecimento do que um acerto.
B
Capacidade de conviver em grupo, de pessoas que convivem e trabalham com outras pessoas apresentam reações: comunicam-se, simpatizam e sentem atrações, antipatizam e sentem aversões, aproximam-se, afastam-se, entram em conflito, competem, colaboram, desenvolvem afeto. Essas interferências ou reações, voluntárias ou involuntárias, intencionais ou não-intencionais, constituem o processo de interação humana.
C
É aquela relacionada à capacidade de raciocinar ou de aprender. Está, portanto, relacionada à aplicação de aptidões mentais
D
Capacidade de viver de forma isolada e de trabalhar sem a necessidade de outras pessoas apresentam aversões, aproximam-se, afastam-se, entram em conflito, competem, colaboram, desenvolvem afeto. Essas interferências ou reações, voluntárias ou involuntárias, intencionais ou não-intencionais, constituem o processo de interação humana.

7. Mapa é uma representação visual de uma região. Geralmente são representações bidimensionais de um espaço tridimensional. A ciência da concepção e fabricação de mapas designa-se cartografia. Em relação aos tipos de mapa, analise o mapa a seguir. Que tipo de mapa é?

A
Mapa demográfico.
B
Mapa físico.
C
Mapa econômico.
D
Mapa histórico.