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Sobre os reflexos primitivos do RN, é correto afirmar:
A escolha de indicadores sociais para uso no processo de formulação e avaliação de políticas públicas deve ser pautada pela aderência deles a um conjunto de propriedades desejáveis e pela lógica estruturante da aplicação, que definirá a tipologia de indicadores mais adequada. No que se refere às propriedades que devem determinar o uso de um indicador, analise as afirmativas a seguir e atribua V para as verdadeiras e F para as falsas.
I A confiabilidade revela que um indicador precisa ser legítimo, portanto, deve se originar de fontes confiáveis, pautadas em metodologias transparentes e reconhecidas.
II A sensibilidade e a especificidade propõem que um indicador precisa ser sensível e específico frente às ações previstas nos programas, de modo a possibilitar uma avaliação rápida acerca dos efeitos de determinada intervenção.
III A comunicabilidade afirma que os indicadores devem possuir uma metodologia objetiva.
IV A cobertura populacional revela que os indicadores devem ser representativos da realidade empírica em análise.
Analise as afirmativas a respeito das políticas educacionais brasileiras posteriores à Constituição Federal de 1988 e marque a alternativa correta.
As políticas públicas educacionais tomam novos rumos após o período de redemocratização nacional ocorrido na década de 80, culminando com a CF de 88. Assim, deixam para trás as normatizações da época do regime da ditadura militar. A Constituição de 88 traz nova interpretação do conceito de educação como direito de todos e proporciona que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 seja escrita. A LDB de 1996 organiza e estrutura o sistema educacional brasileiro, porém existem inúmeros outros programas e ações que visam a atingir os objetivos educacionais. A partir daí, o Brasil tem procurado acompanhar as tendências internacionais, buscando universalização do acesso à educação, melhorias na qualidade do ensino, ampliação do ensino público obrigatório, inclusão de todos e observação dos direitos humanos e do cuidado com o meio ambiente na construção de suas políticas públicas educacionais.
Sobre o planejamento e suas características, analise as sentenças que seguem:
O planejamento é um processo dinâmico, pois novos objetivos podem ser inseridos.
O planejamento tem como objetivo melhorar o desempenho e antecipar situações.
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de políticas públicas, relacione as colunas abaixo no que tange às tipologias das políticas públicas.
( ) se relacionam às políticas que envolvem significativos conflitos, já que temos o direcionamento de recursos para um determinado grupo.
( ) se relacionam com políticas que promovem o direcionamento concentrado de recursos para grupos específicos, com distribuição dos custos pela coletividade.
( ) reúnem as normas que estabelecem condições e obrigatoriedade, disciplinando as ações dos setores público e privado em diferentes aspectos.
( ) englobam a modelagem das instituições e demais “regras do jogo.”
Quando há várias equipes Scrum trabalhando no mesmo produto....
No estabelecimento de Saúde da Família, a Enfermeira ministra uma palestra ao grupo de gestantes; analise os itens, e)Na região Nordeste há uma preocupação maior com a anemia que correspondem às orientações dadas durante a ação de infantil e a suplementação de sulfato ferroso tem uma proposta educação em saúde, e posteriormente assinale a alternativa diferenciada, sendo orientado a realização da administração do correta:
Sobre a concordância entre as duas lagoas, analise as sentenças a seguir:
- I- Ambas removem matéria orgânica.
- II- Ambas removem nitrogênio.
- III- Ambas removem fósforo.
- IV- Ambas removem patógenos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A constituição da educação física, ou seja, a instalação dessa prática pedagógica na instituição escolar aconteceu entre os séculos XVIII e XIX, e foi bastante influenciada pelas teorias progressistas da Educação Física. Sobre a história da Educação Física, assinale a alternativa correta.
Parâmetros com definições de idade são muito úteis e importantes na elaboração de programas voltados à criança, pois colocam limites e direcionam ações. Nesse sentido, considera-se primeira infância, a pessoa na faixa etária entre: