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Sobre os reflexos primitivos do RN, é correto afirmar:

A

Nenhuma das alternativas anteriores.

B

O reflexo de Babinski é patológico na criança e fisiológico no adulto.

C

O reflexo de preensão pode ser observado a partir dos dois meses de vida, na palma das mãos e região plantar dos pés.

D

O reflexo de moro desaparece por volta dos 8 meses, sendo necessário na fase oral do bebê, através da necessidade de sucção.

E

O reflexo de busca desaparece na segunda semana de vida, quando há adaptação da amamentação ao RN.

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A escolha de indicadores sociais para uso no processo de formulação e avaliação de políticas públicas deve ser pautada pela aderência deles a um conjunto de propriedades desejáveis e pela lógica estruturante da aplicação, que definirá a tipologia de indicadores mais adequada. No que se refere às propriedades que devem determinar o uso de um indicador, analise as afirmativas a seguir e atribua V para as verdadeiras e F para as falsas.

I A confiabilidade revela que um indicador precisa ser legítimo, portanto, deve se originar de fontes confiáveis, pautadas em metodologias transparentes e reconhecidas.

II A sensibilidade e a especificidade propõem que um indicador precisa ser sensível e específico frente às ações previstas nos programas, de modo a possibilitar uma avaliação rápida acerca dos efeitos de determinada intervenção.

III A comunicabilidade afirma que os indicadores devem possuir uma metodologia objetiva.

IV A cobertura populacional revela que os indicadores devem ser representativos da realidade empírica em análise.

A
V, V, F, V
B
V, F, V, V
C
F, V, V, V
D
V, V, V, F
E
F, F, V, V
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Analise as afirmativas a respeito das políticas educacionais brasileiras posteriores à Constituição Federal de 1988 e marque a alternativa correta.

As políticas públicas educacionais tomam novos rumos após o período de redemocratização nacional ocorrido na década de 80, culminando com a CF de 88. Assim, deixam para trás as normatizações da época do regime da ditadura militar. A Constituição de 88 traz nova interpretação do conceito de educação como direito de todos e proporciona que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 seja escrita. A LDB de 1996 organiza e estrutura o sistema educacional brasileiro, porém existem inúmeros outros programas e ações que visam a atingir os objetivos educacionais. A partir daí, o Brasil tem procurado acompanhar as tendências internacionais, buscando universalização do acesso à educação, melhorias na qualidade do ensino, ampliação do ensino público obrigatório, inclusão de todos e observação dos direitos humanos e do cuidado com o meio ambiente na construção de suas políticas públicas educacionais.

A
As políticas educacionais brasileiras são incrementadas posteriormente à Constituição Federal de 88 sem acompanhar as tendências internacionais, pois nosso sistema educacional já se encontra consolidado.
B
As políticas educacionais brasileiras se mantêm estáveis, sem grandes progressos após a CF de 88, pois o país já havia consolidado bons índices nos níveis educacionais.
C
Com a redemocratização do Brasil, é instituída a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, que concentra em si todos os programas e ações para o governo da educação brasileira.
D
A Constituição Federal de 1988 reafirma a educação como um direito público subjetivo, extensivo a todos, propondo a escrita da nova LDB, que será redigida.
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Sobre o planejamento e suas características, analise as sentenças que seguem:

O planejamento é um processo dinâmico, pois novos objetivos podem ser inseridos.

O planejamento tem como objetivo melhorar o desempenho e antecipar situações.

A
As sentenças I e III, estão corretas.
B
As sentenças I e IV, estão corretas.
C
As sentenças II e III, estão corretas.
D
As sentenças II e IV, estão corretas.
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Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de políticas públicas, relacione as colunas abaixo no que tange às tipologias das políticas públicas.

( ) se relacionam às políticas que envolvem significativos conflitos, já que temos o direcionamento de recursos para um determinado grupo.

( ) se relacionam com políticas que promovem o direcionamento concentrado de recursos para grupos específicos, com distribuição dos custos pela coletividade.

( ) reúnem as normas que estabelecem condições e obrigatoriedade, disciplinando as ações dos setores público e privado em diferentes aspectos.

( ) englobam a modelagem das instituições e demais “regras do jogo.”

A
4 – 2 – 3 – 1
B
1 – 2 – 3 – 4
C
3 – 2 – 1 – 4
D
3 – 4 – 2 – 1
E
4 – 3 – 2 – 1
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Quando há várias equipes Scrum trabalhando no mesmo produto....

A

eles devem se reunir e integrar suas mudanças todos os dias sob a supervisão do Scrum Master

B

eles devem definir mutuamente sua definição de 'Concluído' para que seu trabalho combinado seja potencialmente liberável

C

devem solicitar orientação de qualidade comum ao Product Owner

D

eles devem definir uma definição de 'Concluído' própria e tornar seus padrões transparentes entre si

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No estabelecimento de Saúde da Família, a Enfermeira ministra uma palestra ao grupo de gestantes; analise os itens, e)Na região Nordeste há uma preocupação maior com a anemia que correspondem às orientações dadas durante a ação de infantil e a suplementação de sulfato ferroso tem uma proposta educação em saúde, e posteriormente assinale a alternativa diferenciada, sendo orientado a realização da administração do correta:

A
Para eficácia do aleitamento materno, as recomendações I, II, o, III, IV e V deverão ser apresentando descerebração. Na ocasião, a equipe do SAMU
B
Para eficácia do aleitamento materno os itens I, III, IV e V estão corretos.
C
Para eficácia do aleitamento materno apenas os itens III e IV estão corretos.
D
Para eficácia do aleitamento materno apenas os itens II, III e V estão ccorretos.
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Sobre a concordância entre as duas lagoas, analise as sentenças a seguir:

  • I- Ambas removem matéria orgânica.
  • II- Ambas removem nitrogênio.
  • III- Ambas removem fósforo.
  • IV- Ambas removem patógenos.

Assinale a alternativa CORRETA:

A
As sentenças II e III estão corretas.
B
Somente a sentença IV está correta.
C
As sentenças I, II e IV estão corretas.
D
Somente a sentença I está correta.
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A constituição da educação física, ou seja, a instalação dessa prática pedagógica na instituição escolar aconteceu entre os séculos XVIII e XIX, e foi bastante influenciada pelas teorias progressistas da Educação Física. Sobre a história da Educação Física, assinale a alternativa correta.

A
A instituição militar tinha a prática — exercícios sistematizados — que foi ressignificada, no plano civil, pelo conhecimento médico. Isso foi feito em uma perspectiva terapêutica, mas principalmente pedagógica.
B
Educar o corpo entre os séculos XVIII e XIX significou promover consciência social e educação para formação da consciência crítica.
C
Nos séculos XVII e XIX, o corpo, no contexto militar, foi alvo de inúmeros estudos com características sociológicas.
D
Além das ciências biológicas, o corpo, no século XVII, foi pensado também pela Sociologia.
E
Educar o corpo, nesse período, significou promover saúde e educação para a saúde (hábitos saudáveis, higiênicos).
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Parâmetros com definições de idade são muito úteis e importantes na elaboração de programas voltados à criança, pois colocam limites e direcionam ações. Nesse sentido, considera-se primeira infância, a pessoa na faixa etária entre:

A
0 a 7 anos.
B
0 a 9 anos.
C
0 a 4 anos.
D
0 a 5 anos.
E
0 a 6 anos.
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