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Morris não está teoricamente distante de Peirce, por exemplo, como está Saussure. Segundo Morris, Peirce deixou uma ponte para a teorização da dimensão pragmática ao conceber o “interpretante”. O “interpretante”, conforme Morris:
Assinale a alternativa que apresenta as características do signo em Saussure.
Sobre a origem histórica da semiótica, é possível afirmar que:
2. Letramentos, no plural, compreende que são inúmeras as práticas sociais de leitura, escrita e oralidade. Os estudos de letramento contribuem muito com o trabalho pedagógico. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças e F para as falsas:
( ) Letramento visual está muito ligado a alguns procedimentos, como ler, interpretar e entender a informação apresentada nas imagens.
( ) Quando falamos em letramento visual, uma das habilidades possíveis é transformar aquilo que se lê, sempre objetivando melhorar a comunicação.
( ) Ao realizar análise de imagens em sala, tendo em vista o letramento visual, é necessário levar os alunos a tentarem perceber as intenções presentes nelas.
( ) O letramento visual é um fato, os alunos têm ou não têm. O docente deve entender que depende do estilo de cada um; não há nada a fazer a respeito.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Tomando como base estes conceitos, avalie as informações a seguir sobre a semiótica Peirciana.
I. Um ícone é um signo que tem semelhança com o objeto que faz referência.
II. Um símbolo indica algo, a relação deste signo com o objeto indica algo que aconteceu ou vai acontecer.
III. O índice por sua vez é um signo convencionado.
IV. As letras do alfabeto e as palavras de um determinado idioma são consideradas símbolos.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
A respeito da segunda tricotomia dos signos, é correto dizer, exceto:
Sobre os tipos de intertextualidade, assinale a alternativa CORRETA:
Um dos fenômenos que se apresentam à consciência e que despertam mais interesse por parte dos criativos é a cor. Como fenômeno, é inegável que haja algo que possamos chamar de cor. Compartilhamos nossas impressões sobre elas, ainda que nada indique que as enxerguemos da mesma forma.
Referente ao exposto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I - A cor não existe fora da consciência. Pois: II - Não tem nenhuma correlação com o mundo exterior.