Questões

Existem vários gêneros textuais, ocorrendo nas mais variadas situações. Nos lugares por onde passamos, seja na escola, no trajeto que fazemos para o trabalho, em casa, nos restaurantes, no shopping, entre outros, deparamo-nos com uma variedade de gêneros.

Assim, podemos dizer que os gêneros estão ligados à vida cotidiana. Referente aos gêneros primários e secundários, analise as sentenças a seguir:

• I- Os gêneros primários e secundários possuem características diferentes - cada qual com sua própria natureza.
• II- Os gêneros primários e secundários são quase idênticos - são chamados secundários aqueles que menos são utilizados.
• III- Os gêneros primários são aqueles relativos ao convívio interpessoal - esses são relativos à vida adulta (mais formais).
• IV- Os gêneros secundários são aqueles direcionados pela oralidade - vocabulário, construções frasais e informalidade.

Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir. É correto o que se afirma em:

Imagem vem do latim imagine e, segundo o dicionário Aurélio, tem como uma de suas acepções "aquilo que evoca uma determinada coisa, por ter ela semelhança ou relação simbólica". No cenário empresarial, não basta ter uma boa imagem, ela precisa ser competitiva. De acordo com Roberto de Castro Neves, a competitividade é um prisma que tem em um de seus vértices:

Os estudos da semiótica sobre o texto prezam, primordialmente, por:

Os gêneros textuais são tipos relativamente estáveis de enunciados. Cada um deles, ao ser produzido, cumpre propósitos específicos.

Sobre o conceito de gêneros, analise as sentenças a seguir:

1. Os gêneros controle de venda, bilhete de ônibus, carta de representação, atestado de qualidade geralmente circulam no domínio comercial.
2. Os gêneros piadas, jogos, fofocas, adivinhas, jogos teatrais, história em quadrinhos geralmente circulam no domínio lazer.
3. Os gêneros bibliografia, prova de vestibular, epígrafe, exames orais, seminários de iniciantes geralmente circulam no domínio instrucional.
4. Os gêneros exposições, aconselhamentos, conferências, boletim do tempo, anúncios fúnebres, ordem do dia geralmente circulam no domínio científico.

Ferdinand de Saussure elaborou diversas teorias no campo da linguística, tendo como base o estudo dos signos. Suas principais contribuições foram no campo da cultura e da literatura.

Sobre os estudos de Saussure, analise as sentenças a seguir:

• I- Para o autor, no signo linguístico a palavra enunciada se refere ao significante.
• II- Sempre que falamos algo, as palavras são compreendidas de maneira equivalente pelas pessoas.
• III- O significado surge quando lemos ou ouvimos uma palavra, e é assimilado mentalmente.

A classificação ternária dos signos, proposta tradicionalmente pela Semiótica de Charles Sanders Peirce, subdivide-se e se categoriza como: Símbolo, Índice e Ícone, as quais, não obstante exerçam o papel de representação de algo, se diferenciam entre si, possuem atribuições distintas e processos particulares quanto à produção de sentido. Levando em conta esse breve preâmbulo norteador, bem como seus conhecimentos teóricos básicos sobre os tipos de signo classificados pelo filósofo mencionado, a partir de suas noções estruturais sobre a divisão ternária dos signos, associe as duas colunas a seguir, de modo a relacionar corretamente os elementos numerados (1;2;3) às suas respectivas categorias (A;B;C).

Segundo Lúcia Santaella (2005), a Semiótica está alicerçada na Fenomenologia, pois Charles Sanders Peirce era também filósofo. Sobre a Fenomenologia é correto afirmar que:

Quando algum professor aborda a leitura em sala, faz-se necessário um estudo dos letramentos. Um deles é chamado "letramento crítico". Ele, junto aos outros, amplia a visão sobre o estudo dos textos em sociedade.
Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

• ( ) O letramento crítico entende que o leitor deve ser ativo e participativo ao se relacionar com o texto.
• ( ) A partir da perspectiva do letramento crítico, o leitor ignorará a cultura.
• ( ) Ao estudar o letramento crítico, o professor tem mais condições de preparar atividades de leitura.
• ( ) O letramento crítico pode se tornar um cidadão mais passivo, menos ativo em sociedade.

Assinale a alternativa correta sobre a noção de língua defendida por Saussure, o precursor do estruturalismo:

A língua é um instrumento, mas não é um produto da fala.

A existência da língua é um tipo de contrato social que o falante pode, individualmente, modificar a qualquer momento.

A língua é uma parte da linguagem, mas não é essencial.

A língua é um sistema, um conjunto de unidades que obedecem a determinados princípios para seu funcionamento, tornando-a coesa.

A língua não possui regras internas de funcionamento para seu sistema.