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O estudo sobre as dimensões semióticas é um complemento para a teorização da tríade sígnica. Isso quer dizer que Morris pensou que o veículo, o designatum e o interpretante dispõem de sua(s) própria(s) dimensão(ões). Sobre isso, é correto afirmarmos que:
o designatum, isto é, o objeto referido, tem dimensão sintática e semântica.
o designatum se refere ao efeito, à conclusão, o resultado da relação empreendida entre veículo e interpretante.
o interpretante seria o produto na sua aparência.
o veículo tem dimensão sintática, semântica e pragmática.
o interpretante tem dimensão pragmática.
Série de estudos desenvolvida por Wüster, quando lecionava na Universidade de Viena, que buscavam padronizar o uso de termos técnico-científicos de modo a alcançar a univocidade comunicacional no plano internacional:
Sobre a postura do docente em sala, assinale a alternativa CORRETA:
O conflito de opiniões, visões e leituras é ruim, ou seja, um aluno, ao contribuir, pode atrapalhar a leitura do outro. Portanto, essa prática pode levar o aluno ao erro, dificultando o desenvolvimento da leitura.
A prova, na leitura de textos visuais, é a melhor forma de verificação da resposta correta, abrindo menos para as múltiplas respostas, pois estas podem dificultar o trabalho pedagógico.
Todo texto precisa de uma leitura mais correta e acertada da essência do texto, sendo essa a tarefa do professor: levar os alunos à única leitura possível do texto/imagem, ou seja, uma resposta esperada.
Uma prática pedagógica significativa é ter uma postura que convide os alunos a questionar, interrogar e transformar significados.
O nível narrativo do percurso gerativo de sentido, trabalha com a narratividade. No entanto, não podemos confundir narratividade com narração; pois esta “concerne a uma determinada classe de textos. Considerando as informações apresentadas no texto, em relação ao nível discursivo, podemos dizer que é a
primeira etapa do percurso gerativo de sentido e que volta-se mais para o plano de compreensão do texto.
terceira etapa do percurso gerativo de sentido e que volta-se mais para o plano de apresentação do texto.
segunda etapa do percurso gerativo de sentido e que volta-se mais para o plano de avaliação do texto.
terceira etapa do percurso gerativo de sentido e que volta-se mais para o plano de expressão do texto.
primeira etapa do percurso gerativo de sentido e que volta-se mais para o plano de classificação do texto.
Para que um texto seja bom, ele precisa ser claro, objetivo e preciso, isto é, ele deve produzir sentido. Dentre os elementos necessários para que isso aconteça, estão clareza e coesão. Como escrever é sair da neutralidade, posições são assumidas.
Sobre essas posições, analise as sentenças a seguir:
- Não significam que, uma vez assumidas, irão com o sujeito para onde ele for.
- Podem ser entendidas como assumir uma visão sobre algo.
- Dizem respeito a algo fixo, relativo a quem a pessoa realmente é.
- Dizem respeito a assumir uma posição no texto e papéis em sociedade.
A matriz verbal da linguagem está estruturada a partir de três tipos de discursos, cada um deles apresentando três modalidades. Assinale a alternativa que apresenta corretamente esses três tipos de discursos.
Quando se trata da análise de textos, seja verbal, seja não verbal, a questão da intencionalidade pode ter diferentes tratamentos. Para a análise do discurso, por exemplo, todo produtor de texto tem uma intencionalidade, que pode ser subjetiva, individual, ou coletiva, em geral, consciente. Entretanto, há abordagens que não trabalham com a questão da intencionalidade, considerando que nem sempre a intenção está presente. Considerando tal contexto, podemos afirmar que, na Semiótica greimasiana, a intencionalidade:
é um caráter da consciência que tende para um objeto, gerando uma tensão entre dois modos de existência, a virtualidade e a realização.
é um conceito pouco importante, pois toda a significação está no texto e independe de seu produtor.
remete às intenções, explícitas ou implícitas, existentes no texto, resultante de uma consciência comunicativa.
remete à finalidade de persuasão presentes em diversos textos sincréticos, como os publicitários.
é um conceito que justifica e motiva a comunicação entre dois interlocutores, visto que o locutor tem sempre uma intenção clara.
A cooperação interpretativa de Umberto Eco é uma teoria que visa a discutir o impasse entre as estruturas textuais que produzem sentido e a possibilidade de liberdade de interpretação.
Tendo isso em vista, qual a alternativa a seguir condiz com Eco?
As estruturas textuais de significação são apenas uma representação do contexto social no qual um texto foi produzido, e a sua interpretação depende dessa descrição.
A superinterpretação é a decodificação final de todos os sentidos previstos pelo autor.
Os limites da interpretação são condicionados pela capacidade de concentração do leitor.
Alguns textos são mais abertos a interpretação e outros mais fechados. O resultado interpretativo é mediado por essa estrutura e também pela intenção do texto.
A liberdade de interpretação é absoluta e todo texto pode vir a dizer qualquer coisa.